MODELO DE TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO ESTILO ENEM (1)

Os discentes que estão estudando o texto dissertativo-argumentativo apresentam, muitas vezes, dificuldades em criar o seu texto e, pensando nisso, apresento uma proposta de redação e uma produção textual feita com base nas exigências do Exame Nacional do Ensino Médio. Ressalto que não existem modelos fixos, mas variadas formas de se produzir textos da tipologia dissertativo-argumentativa. Entretanto, acredito que, para dar aquele impulso inicial, o modelo apresentado pode ajudar bastante.

PROPOSTA DE REDAÇÃO – PREPARAÇÃO PARA O ENEM

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO em NORMA PADRÃO da língua portuguesa sobre o tema AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A REDUÇÃO DO TABAGISMO NO BRASIL, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa do seu ponto de vista.

TEXTO 01:

LEI ANTIFUMO É APLICADA APESAR DA DEPENDÊNCIA DO TABACO

É permitido fumar só em casa, em áreas ao ar livre, parques, praças, áreas abertas de estádios, tabacarias e locais específicos

A lei 12.546, a chamada Lei Antifumo, foi regulamentada há um ano, no Dia Mundial sem Tabaco, que transcorreu ontem, entrando em vigor em dezembro passado. O texto proíbe fumar cigarrilhas, charutos, cachimbos, narguilés e outros produtos em locais de uso coletivo, públicos ou privados, como saguões e corredores de condomínios, restaurantes e clubes, mesmo que o ambiente esteja parcialmente isolado por parede, divisória, teto ou toldo.

Brasília foi a primeira cidade brasileira a proibir o cigarro nos locais fechados, em 2003. A forte aceitação popular motivou o Ministério da Saúde e outros estados a seguirem o exemplo. No ano em que a proibição distrital entrou em vigor, o índice de fumantes maiores de 18 anos no Distrito Federal era 21%. Atualmente, caiu para 10,7%.

Felipe Pinto, de 36 anos, trabalha na área de relações-públicas de um restaurante de alto padrão no Centro de Brasília. Ele relatou que, de seis meses para cá, desde que entrou em vigor a Lei Antifumo, dificilmente observou algum cliente desobedecendo às novas regras. “As pessoas parecem mais conscientes. Mesmo antes da lei, elas já buscavam fumar do lado de fora do estabelecimento”, disse. (...)

http://www.opovo.com.br/app/opovo/brasil/2015/06/01/noticiasjornalbrasil,3446803/lei-antifumo-e-aplicada-apesar-da-dependencia-do-tabaco.shtml

TEXTO 02:

http://dreyfalandosobre.blogspot.com.br/2010/10/cigarro.html

TEXTO 03:

O tabagismo está relacionado a mais de 50 doenças sendo responsável por 30% das mortes por câncer de boca, 90% das mortes por câncer de pulmão, 25% das mortes por doença do coração, 85% das mortes por bronquite e enfisema, 25% das mortes por derrame cerebral. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), todo ano mais de cinco milhões de pessoas morrem no mundo por causa do cigarro. E, em 20 anos, esse número chegará a 10 milhões se o consumo de produtos como cigarros, charutos e cachimbos continuar aumentando. (...)

Não só o fumo ativo, mas o passivo também aumenta os riscos de doença. Sete não fumantes morrem por dia em consequência do fumo passivo. O tabagismo passivo aumenta em 30% o risco para câncer de pulmão e 24% o risco para infarto. (...)

No Brasil, o número de fumantes permanece em queda. Segundo o Vigitel 2013 (Vigilância de Fatores de Risco e Proteção para Doenças Crônicas por Inquérito Telefônico), em 2013, a prevalência de fumantes caiu para 11,3%. O dado é três vezes menor que o índice de 1989, quando a pesquisa realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) apontou 34,8% de fumantes na população. A meta do Ministério da Saúde é chegar a 9% até 2022. (...)

http://www.brasil.gov.br/saude/2014/08/cigarro-mata-mais-de-5-milhoes-de-pessoas-segundo-oms

MODELO: AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A REDUÇÃO DO TABAGISMO NO BRASIL

Até o início dos anos 90, fumar era sinônimo de poder, de independência, inclusive de glamour. Entretanto, conforme o avanço de pesquisas relacionadas ao consumo do cigarro e as orientações e metas da Organização Mundial de Saúde, ainda nessa década, alguns países, dentre eles, o Brasil, implementaram várias ações complementares e interligadas de combate ao tabagismo, fato que possibilitou a diminuição do número de fumantes.(*Apresentação do tema e apanhado geral sobre o assunto com retrospectiva histórica) Reconhece-se, portanto, que esse conjunto de medidas foi extremamente eficaz, mas precisa ter continuidade e ampliação a fim de garantir uma redução ainda maior. (*TESE – pensamento que vai ser defendido ao longo do texto)

Nos últimos 20 anos, o Brasil conseguiu reduzir cerca de 50% o número de dependentes do cigarro, devido a inúmeras políticas públicas que foram sendo colocadas em prática no decorrer desse período. (*Fato que comprova a eficácia das medidas) Dentre elas, é possível citar, por exemplo, a proibição de propagandas de cigarro na TV; as fotos e frases de alerta nos maços de cigarro; a taxação de impostos mais altos sobre os componentes do cigarro; a restrição do fumo em lugares públicos; e o incentivo aos agricultares que plantavam fumo para que eles aderissem à plantação de outro produto agrícola.(*Exemplo para dar mais força e sustentação ao argumento, mostrar conhecimento) Todas essas medidas construíram um cenário positivo e ajudaram a diminuir também as principais doenças adquiridas por esse mau hábito, além de desonerar os gastos da saúde pública com o tratamento dos fumantes. (*Opinião sobre o foi dito e acréscimo de informações que comprovam a tese)

Vale ressaltar, no entanto, que novas ações precisam ser desenvolvidas e algumas outras ampliadas, (*Argumento em forma de contestação)  pois ainda existem algumas lacunas que precisam ser preenchidas, como a questão do tabagismo na faixa etária mais idosa da população que, muitas vezes, não vê mais sentido em parar de fumar. (*Explicação da contestação) Em adição, sabe-se, infelizmente, que é muito frequente no Brasil o contrabando de cigarros, principalmente, na fronteira com o Paraguai. (*Argumento que complementa a ideia de pontos a serem melhorados) Esse tipo de negócio gera muito lucro, já que o produto contrabandeado não paga a alta carga de impostos estipulada pelo governo brasileiro, além de ser feito com matéria prima de menor qualidade. (*Explicação sobre o 2º argumento desse parágrafo)

Face ao exposto, conclui-se que o Brasil tem políticas exemplares de combate ao tabagismo, todavia há a necessidade de um trabalho constante de conscientização da população, a fim de que todos possam compreender os prejuízos causados pelo cigarro. (*Confirmação da opinião defendida na TESE com indicação de uma solução mais geral) Para ampliar essas políticas, é imprescindível que sejam preparadas, pelo Ministério da Saúde, campanhas específicas para um determinado público, como para os idosos, pois muitos deles acreditam que já foram prejudicados (ou não) e, por isso, não adianta mais parar de fumar. (*Solução detalhada para o 1º problema citado no 3º parágrafo) Ademais, é necessário ainda que o Governo Federal contrate, através de concurso público, mais policiais federais para intensificar a fiscalização nas fronteiras do país, com o objetivo de coibir o contrabando de cigarros e, assim, dificultar a venda e a compra de cigarros mais baratos e mais prejudiciais à saúde. (*Solução detalhada para o 2º problema citado no 3º parágrafo)

Autora: Professora Suziane Brasil Coelho

RESUMO DA ESTRUTURA DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVA UTILIZADA NESSA REDAÇÃO

1º Parágrafo:

- Apresentação do tema e apanhado geral sobre o assunto com retrospectiva histórica.
- TESE - pensamento que vai ser defendido ao longo do texto.

2º Parágrafo:

- Fato que comprova a eficácia das medidas, conforme foi mencionado na TESE.

- Exemplo para dar mais força e sustentação ao argumento, mostrar conhecimento e repertório sociocultural.

- Opinião sobre o foi dito (demonstra autoria do candidato) e acréscimo de informações que comprovam a tese.

3º Parágrafo:

- Argumento em forma de contestação, conforme foi mencionado na TESE. (Mostra autoria)

- Explicação da contestação para dar mais força ao pensamento defendido.

- Argumento que complementa a ideia de pontos a serem melhorados. (Mostra autoria)

- Explicação sobre o 2º argumento desse parágrafo, fortalecendo o pensamento defendido.

4º Parágrafo:

- Confirmação da opinião defendida desde a Introdução, com indicação de uma solução mais geral.

- Solução detalhada para o 1º problema citado no 3º parágrafo.

- Solução detalhada para o 2º problema citado no 3º parágrafo.

Sugestão de detalhamento das intervenções:

- Quem vai fazer?

- O que vai fazer?

- Como vai fazer?

- Por que vai fazer? e/ou Para que vai fazer?

ATIVIDADE DE COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - GÊNERO TEXTUAL: CHARGE

ATIVIDADE DE COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO – GÊNERO TEXTUAL: CHARGE

TEXTO I

https://www.google.com.br/search?q=charges+de+desigualdade+social&biw=1366&bih=657&tbm=isch&imgil=Lx2tL4k19bj_vM%253A%253BbXEiLBZNFzVPJM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fssocialsobralce.blogspot.com%25252F2013_09_01_archive.html&source=iu&pf=m&fir=Lx2tL4k19bj_vM%253A%252CbXEiLBZNFzVPJM%252C_&usg=__S7yWjhHeAYbiKjhR1TPx6MwOABo%3D&ved=0ahUKEwjRxfHsgLzMAhVGgJAKHbyuDRMQyjcIJw&ei=hponV9HqFMaAwgS83baYAQ#imgrc=Lx2tL4k19bj_vM%3A

01. A charge em análise tem como objetivo principal:

a) Fazer uma crítica social a partir de uma cena humorística.

b) Promover uma reflexão sobre o uso exagerado de tecnologias pelas crianças.

c) Retratar a dura realidade dos pedintes nas grandes metrópoles brasileiras.

d) Provocar uma reflexão sobre a péssima distribuição de renda no Brasil.

e) Fazer uma crítica sobre a alta taxa de natalidade nas camadas mais carentes da população.

02. Na charge, além das imagens, outro recurso importante é a linguagem verbal. Ao analisar a linguagem utilizada pelo pai e pela mãe, podemos inferir que:

a) As duas linguagens estão no mesmo nível coloquial e não diferenciam os personagens.

b) O pai usou um termo em inglês e a mãe usou o mesmo termo traduzido para o português.

c) A linguagem utilizada pela mãe está no sentido conotativo e a do pai no sentido denotativo.

d) A linguagem utilizada pelo pai caracteriza a linguagem urbana e a linguagem utilizada pela mãe caracteriza a linguagem interiorana.

e) A forma de falar é mais um elemento da charge que mostra a questão da desigualdade social e cultural dos personagens.

03. Em “Fio, ocê vai I pede”, pode-se observar uma linguagem do tipo:

a) Formal, porque respeita as regras gramaticais.

b) Técnica, porque representa termos próprios de uma profissão.

c) Coloquial, porque caracteriza uma linguagem simples e popular.

d) Literária, porque foi usada no sentido figurado.

e) Informal, porque está presente no cotidiano de pessoas com bom nível de instrução.

TEXTO II

https://www.google.com.br/search?q=charges+sobre+comunica%C3%A7%C3%A3o&biw=1366&bih=657&tbm=isch&imgil=WJTAGphWwQTA3M%253A%253BFfbFlnzanD8xhM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fpaduacampos.com.br%25252F2012%25252F2012%25252F07%25252F28%25252Fcharge-ta-dificil-a comunicacao%25252F&

Transcrição:

Na infância, Juquinha usava o telefone para infernizar todo mundo com trotes.

Hoje, as operadoras fazem ele provar do seu próprio veneno!

- Quê?! Hein?! Oi ?!!

- Droga, caiu de novo!!

04. Ao analisar a linguagem utilizada na charge, pode-se constatar o uso da linguagem informal em relação

I. Ao uso do pronome pessoal do caso reto na função de objeto direto no segundo quadrinho.

II. À ausência de concordância verbal no primeiro quadrinho.

III. À ausência do sinal indicativo da crase no segundo quadrinho.

IV. Ao uso de gíria no segundo quadrinho.

a) Estão corretos os itens I e IV.

b) Estão corretos os itens I e III.

c) Estão corretos os itens II e IV.

d) Estão corretos os itens II e III.

e) Todos os itens estão corretos.

05. A charge em análise faz uma crítica

a) Às atitudes inconsequentes das pessoas que passam trotes.

b) Ao mau serviço prestado pelas operadoras de telefonia.

c) Ao desperdício de tempo e de dinheiro gastos em ligações inúteis.

d) À curta duração das ligações de celular.

e) Ao custo elevado dos preços pagos pelos consumidores.

06. A expressão “provar do seu próprio veneno”, presente no segundo quadrinho, apresenta significado semelhante a que outro ditado popular?

a) Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.

b) Em terra de cego quem tem um olho é rei.

c) Macaco velho não mete a mão em cumbuca.

d) Em casa de ferreiro o espeto é de pau.

e) Quem com ferro fere, com ferro será ferido.

TEXTO III

Disponível em https://minilua.com/recebi-mail-charges-das-escolas-atuais-100/. Acesso em 20/05/2016, às 23:55.

07. A charge acima faz uma crítica

a) às aulas de análise sintática.

b) à falta de conhecimento do aluno.

c) à desonestidade dos políticos.

d) ao problema da educação no Brasil.

e) à honestidade dos políticos.

08. Ao analisar o contexto comunicativo da charge, o termo “mané” pode ser substituído por qual outra expressão que mantenha o mesmo sentido?

a) Descrente.

b) Irresponsável.

c) Desocupado.

d) Ingênuo.

e) Inconsequente.

TEXTO IV

https://www.google.com.br/search?q=not%C3%ADcia+sobre+a+n%C3%A3o+falar+de+politica+em+sala+de+aula&espv=2&biw=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiBhIGV1dnMAhULkJAKHXJ2DxMQ_AUICCgD&dpr=1#tbm=isch&q=charge+sobre+liberdade+de+express%C3%A3o&imgrc=QxnTT0q8A5bYfM%3A

09. Ao analisar a charge, percebe-se que a resposta à pergunta realizada pelo repórter

a) causou revolta na entrevistada.

b) não foi a esperada pelo entrevistador.

c) causou indignação no entrevistador.

d) gerou uma discordância de opiniões.

e) foi uma resposta já esperada pelo entrevistador.

10. Em “Qual é o seu maior receio ao ser abordada por um ladrão na rua?”, a palavra em destaque pode ser substituída por qual outro termo que mantenha o mesmo sentido?

a) Preocupação.

b) Indignação.

c) Pesadelo.

d) Pensamento.

e) Temor.

11. Ao observar a fala do repórter e da entrevista, podem-se considerar como corretas as seguintes afirmações:

I. Há um desvio da norma culta na fala da entrevista com relação ao não uso do sinal indicativo da crase.

II. O uso da contração “ao”, depois de “receio”, está incorreto e configura um desvio de regência nominal.

III O uso da gíria “papo” está inadequado, porque não combina com o estilo formal da entrevistada.

IV. O uso do pronome possessivo “seu” pelo repórter está adequado pelo fato de ele não ter intimidade com a entrevistada.

V. Observa-se a ausência de aspas na fala referente ao candidato citada pela entrevistada.

a) Estão corretas as afirmações I, II e V.

b) Estão corretas as afirmações I, III e IV.

c) Estão corretas as afirmações II, IV e V.

d) Estão corretas as afirmações I, IV e V.

e) Estão corretas as afirmações II, III e IV.

GABARITO: 1. D; 2. E; 3. C; 4. A; 5. B; 6. E; 7. C; 8. D; 9. B; 10. E; 11. D

PROPOSTA DE REDAÇÃO ESTILO ENEM (3) - TRABALHO VOLUNTÁRIO

PROPOSTA DE REDAÇÃO – PREPARAÇÃO PARA O ENEM

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO em NORMA PADRÃO da língua portuguesa sobre o tema “A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO VOLUNTÁRIO PARA AS TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS NA REALIDADE BRASILEIRA”, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa do seu ponto de vista.

TEXTO 01:

Campanhas, doações, organização de eventos e mutirões fazem parte das práticas sociais.

Poucas pessoas sabem o quão valioso e promissor é o trabalho do voluntário. O que se ganha com o trabalho voluntário que dá certo é muito maior e sutilmente encantador. Qualquer pessoa pode ser voluntária, independentemente do grau de escolaridade ou idade, o importante é ter boa vontade e responsabilidade.

O voluntário doa o seu trabalho, suas potencialidades e talentos em uma função que o desafia e gratifica em prol de uma realização pessoal. Este é um trabalho exercido com prazer, garra, que fascina e dá um sentimento de plenitude para quem o executa. As ações sociais para ajudar entidades beneficentes ou famílias necessitadas é uma ação de qualidade, feito com prazer em direção a uma solução que não precisa ser necessariamente grande, mas eficiente.

Não é mais necessário estar em um hospital ou instituição social para ser voluntário. Cada um contribui na medida de suas possibilidades, com aquilo que sabe e quer fazer. Uns têm mais tempo livre, outros só dispõem de algumas poucas horas por semana. O primeiro passo é encontrar uma organização com um perfil que coincide com os valores pessoais e a visão que deseja para sua comunidade, já que o trabalho voluntário é uma ação solidária onde a pessoa ajuda sem ser recompensada. É um trabalho desenvolvido com muito amor e comprometimento, realizado porque quer ajudar o próximo. (...)

Disponível em http://blog.arita.com.br/2012/10/05/voluntarios-agentes-de-transformacao-da-sociedade/. Acesso em 17/05/2016.

TEXTO 02:

Disponível em https://www.google.com.br/search?q=voluntariado+e+transforma%C3%A7%C3%B5es+sociais&espv=2&biw=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj3kZ3D3dnMAhWCDJAKHYogAb84ChD8BQgIKAM#imgrc=u35BHwKCBCb9xM%3A. Acesso em 1/7/05/2016.

TEXTO 03:

Reflexões sobre o papel e a importância do voluntariado

Temos muitos e vários tipos de problemas a solucionar no mundo inteiro: crianças abandonadas, órfãos, deficientes, fome, miséria, desigualdade social, idosos sem assistências, degradação ambiental, vítimas de violência, dependentes de drogas, ex-presos, exploração de crianças na prostituição, lixo, falta de saneamento básico, sistema educacional inadequado, entre outros.

Correlacionada a esses problemas, uma inversão de valores se apresenta na sociedade atual: a família está em crise, a idealização cultural do dinheiro, do lucro e do sucesso econômico, a escolarização é uma questão secundária para o poder público, o trabalho não é visto como um valor cultural, apenas como um meio de garantir sobrevivência. O “ter” é mais importante que o “ser”, o que mostra que vivemos em uma sociedade de aparências, na qual o modelo de auto-estima é baseado no referencial externo, vinculando o crescimento pessoal ao “ter” elementos como aparência, dinheiro, status, poder e vantagens.

O avanço da tecnologia já mostrou que, mesmo havendo mais progresso, não será possível resolver as mazelas da humanidade, até porque muitas descobertas científicas não beneficiam aqueles que realmente precisam delas. No entanto, em vez dos indivíduos dependerem uns dos outros, dependem cada vez mais de máquinas e serviços.

De quem é essa responsabilidade, afinal? Governo, empresas, cidadãos, organizações sociais? A responsabilidade é de todos nós. (...)

Tatiana Lucas

Disponível em http://www.ecoeducar.com.br/educacional/mod/forum/discuss.php?d=157. Acesso em 17/09/2016.
Por Suziane B. Coelho

PROPOSTA DE REDAÇÃO ESTILO ENEM (2)

PROPOSTA DE REDAÇÃO – PREPARAÇÃO PARA O ENEM

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO em NORMA PADRÃO da língua portuguesa sobre o tema “A INFLUÊNCIA DAS REDES SOCIAIS NA FORMAÇÃO DE OPINIÃO DO BRASILEIRO”, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa do seu ponto de vista.

TEXTO 01

“Uma grande praça pública”

(...) As redes sociais funcionam como catalizador e facilitador da comunicação entre os sistemas. Permitem que as demandas, situações e interesses veiculados pela sociedade possam abrir portas para serem debatidos e tratados nos sistemas. Também servem de veículo para expressão e formação de opiniões públicas, figurando até certo ponto como termômetro para medir a temperatura de qual opinião pública pode se tornar mais ou menos hegemônica.

Pode-se dizer que a internet e as redes sociais estão se parecendo com uma grande praça pública, palco de debates e da liberdade de opinião. Mostram-se, pois, como espaço dialógico das disputas ideológicas – os partidos e candidatos que o digam. Afiguram-se como enorme canal para articulações, projeções e pressões de todo tipo. (...)

Por Daniel Alves Pessoa - Advogado

http://tribunadonorte.com.br/noticia/o-poder-das-redes-sociais/271541

TEXTO 02

https://www.google.com.br/searchq=charge+sobre+as+redes+sociais&biw=1366&bih=667&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjr9Mvoh83MAhVLh5AKHRxHD3oQsAQIGw#imgrc=iJYuuCWvS8fJRM%3A

TEXTO 03

BRASILEIROS GASTAM 650 HORAS POR MÊS EM REDES SOCIAIS

Lembra-se de quando os brasileiros ocuparam o Orkut? Éramos o país com o maior número de usuários naquela finada rede a quem a gente continua considerando pacas!As coisas não mudaram tanto assim daquele tempo pra cá. A pesquisa "Futuro Digital em Foco Brasil 2015" (Digital Future Focus Brazil 2015), divulgada pela consultoria comScore mostra que os brasileiros são líderes no tempo gasto nas redes sociais. A nossa média é 60% maior do que a do resto do Planeta! Logo atrás do Brasil vem as Filipinas, Tailândia, Colômbia e Peru. (...)

Simplesmente os brasileiros gastam 650 horas por mês em redes sociais. O 2º lugar ficou com os portais de notícias e entretenimento, com 290 horas. O Facebook (sempre ele) é a maior rede social em número de visitantes únicos. São 58 milhões, o que representa um alcance de 78% do total de usuários únicos Brasil. (...)

POR ANA CLARA OTONI 20/05/2015 17:54

http://blogs.oglobo.globo.com/nas-redes/post/brasileiros-gastam-650-horas-por-mes-em-redes-sociais-567026.html

Instruções:

1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.

2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.

3. A redação com até 7 (sete) linhas escritas será considerada “insuficiente” e receberá nota zero.

4. A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo receberá nota zero.

5. A redação que apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos receberá nota zero.

6. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

ATIVIDADE DE COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - GÊNERO TEXTUAL: NOTÍCIA

ATIVIDADE DE COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO – GÊNERO TEXTUAL: NOTÍCIA

Texto I

1,5 milhão de cearenses vivem com até R$ 2,33/dia

Em Fortaleza, 133.992 pessoas têm este perfil. Regionais V e VI concentram casos mais críticos na Capital

A alegria de Francisca Íris, 38, tem cor amarelo-ovo e repousava no sofá ao relento quando O POVO encontrou com ela e “Coitada”, a cachorra, no Conjunto Palmeiras, em Fortaleza, ontem à tarde. Estar no rol de 1,5 milhão de cearenses cuja renda familiar mensal é inferior a R$ 70 por pessoa só permite o mínimo da subsistência. Faz a mulher e o companheiro Sebastião Morais da Silva, 48, o “Gil”, encontrarem no descarte alheio refeições para uma semana num saco encardido, povoado de moscas e cheio de sobras de gordura de carne bovina. Mas não tira o sorriso e a vontade de poesia dos dois. Ela já salvou da morte no lixo três buquês de flores. “Não queria que elas morressem”, explica Íris - a “Lôra”.

            Apenas em Fortaleza, 133.992 “Lôras” e “Gils da Favela” tentam sobreviver com até R$ 2,33 por dia, segundo relatório do Instituto de Pesquisa e Estratégia Econômica do Ceará (Ipece). Banheiro? Luxo. Colchão para dormir? A metade carcomida de um encontrado na rua. Sonhos? Milhares. A começar por trazer os dois filhos para debaixo do mesmo teto. Teto? Lona. “Mas eu gosto daqui. É uma comunidade boa; calma”, diz ela, referindo-se ao bairro da capital com o maior número de pessoas na extrema pobreza (ver quadro ao lado).

O índice de 17,8% de cearenses com este perfil é o terceiro maior do País, conforme o Ipece. Fica atrás apenas dos estados do Maranhão e Bahia. O de Fortaleza (5,46% da população) é o menor do Estado. Em números absolutos, porém, ocupa o topo do ranking por ser a mais populosa com seus 2,5 milhões de moradores.

Jornal O POVO, 06/11/2012.

01. O principal problema retratado na notícia acima é

a) a falta de estrutura básica nas casas das pessoas mais carentes.

b) os recursos financeiros escassos de boa parte da população cearense.

c) o descaso do poder público com relação às reais necessidades da população.

d) a falta de políticas públicas para a criação de mais empregos e ampliação da renda.

e) o déficit de moradias dignas para a população, que tem de viver em lugares impróprios.

02. Em “Mas eu gosto daqui. É uma comunidade boa; calma”, as aspas foram usadas para

a) fazer uma citação de um autor.

b) indicar a fala de um personagem.

c) indicar a fala de um entrevistado.

d) retratar uma situação verídica.

e) usar as palavras boa e calma com ironia.

03. Em “Fortaleza, 133.992 “Lôras” e “Gils da Favela” tentam sobreviver...”, os nomes Lôras e Gils estão representado

a) somente o casal que participou da entrevista do jornal O Povo.

b) todas as pessoas que vivem em situação de miséria no Conjunto Palmeiras.

c) os casais que moram debaixo de lonas e viadutos e estão desempregados.

d) as pessoas que fizeram parte dos depoimentos colhidos pelo jornal.

e) todas as pessoas que se enquadram neste nível de extrema pobreza.

04. “O de Fortaleza (5,46% da população) é o menor do Estado”. Nessa oração, ocorreu um caso de referenciação por elipse (o termo referido ficou implícito). Sabendo disso, indique à qual a palavra o artigo “O” está se referindo.

a) perfil

b) Ipece

c) índice

d) estado

e) ranking

Texto II

Cientistas descobrem como vírus da zika se comporta no cérebro de bebês

Estudo traçou comportamento do vírus da zika no Brasil pela 1ª vez.

Resultados mostram que células são destruídas para que vírus multiplique.

Cientistas descobriram como é o comportamento do vírus da zika no cérebro dos bebês durante a gestação. A pesquisa pioneira foi feita por um consórcio brasileiro das universidades federais do Rio, Campinas, Pará e ainda dos institutos D'Or, Evandro Chagas e Fiocruz, como mostrou o Jornal Nacional nesta terça-feira (10).

Pela primeira vez, os cientistas brasileiros descobriram como o vírus da doença age dentro da célula nervosa em formação. O estudo em laboratório mostrou o roteiro traçado pelo vírus da zika.

Ele entra na célula e passa a se reproduzir muito. Depois, a célula ativa um sistema de defesa, ficando paralisada e não se desenvolve mais. Em seguida ela morre.

Em consequência disso, o número de neurônios é muito menor no feto infectado. Os cientistas encontraram alteração em 500 genes e proteínas dentro das células atacadas pelo vírus da zika, o que provoca a má formação do cérebro.

“É um vírus muito agressivo, ele mata as células em 12 dias. Ele usa todo mecanismo da célula, dessa fábrica celular para produção do vírus para se auto replicar, se auto reproduzir”, explica a neurocientista Patricia Garcez.

Ao entender o que o vírus faz nas células e as características, os cientistas podem impedir a evolução dele e, assim, agir mais rapidamente, encontrando soluções entre os medicamentos já existentes aqueles que podem ser mais eficazes contra a Zika, ou ainda ajudar a criar remédios novos a partir dessas informações.

Estas descobertas, no entanto, não tiram a obrigação de cada um no combate ao mosquito causador da zika, dengue e chikungunya. "Que as não pessoas fiquem esperando um medicamento e deixem de se proteger, não. Acho que a prevenção nesse caso, com certeza, é a nossa maior arma contra o mosquito. Contra o vírus da zika a gente precisa se proteger contra mosquitos", conclui Garcez.

10/05/2016 21h33 - Atualizado em 10/05/2016 21h33

http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2016/05/cientistas-descobrem-como-virus-da-zika-se-comporta-no-cerebro-de-bebes.html

05. A Notícia é um gênero textual jornalístico que tem como função predominante

a) Registrar fatos presentes para inclui-los futuramente em livros de história.

b) Defender um ponto de vista sobre um assunto polêmico da atualidade.

c) Explicar detalhadamente assuntos diversos de interesse da população.

d) Transmitir informações colhidas a partir de pesquisas realizadas pelos jornalistas.

e) Informar os leitores sobre os acontecimentos recentes e deixa-los atualizados.

06. Dentro de um mesmo texto, pode ser observada uma ou mais de uma função da linguagem, dependendo da intenção comunicativa. Ao analisar o trecho em destaque, verifica-se a função de linguagem

“Cientistas descobriram como é o comportamento do vírus da zika no cérebro dos bebês durante a gestação. A pesquisa pioneira foi feita por um consórcio brasileiro das universidades federais do Rio, Campinas, Pará e ainda dos institutos D'Or, Evandro Chagas e Fiocruz, como mostrou o Jornal Nacional nesta terça-feira (10)”.

a) Referencial

b) Fática

c) Emotiva

d) Conativa

e) Metalinguística

07. No período “os cientistas podem impedir a evolução dele e, assim, agir mais rapidamente...”, a conjunção em destaque expressa a ideia de

a) contrariedade.

b) conclusão.

c) concessão.

d) finalidade.

e) explicação.

08. Em “Estas descobertas, no entanto, não tiram a obrigação de cada um no combate ao mosquito causador da zika...”, a conjunção em negrito pode ser substituída por qual outra que tem o mesmo sentido?

a) Embora.

b) Logo.

c) Portanto.

d) Todavia

e) Então.

09.  Para convencer a população de que a prevenção é importante, mesmo com a possível descoberta de medicamentos de combate à zika, a principal estratégia argumentativa utilizada foi

a) Dados estatísticos.

b) Referência histórica.

c) Opinião de especialista.

d) Citação de livros sobre o assunto.

e) Comparação entre a realidade de países.

Texto III

África concentra 90% das crianças com vírus da aids, diz ONU

Cinquenta por cento destas crianças morrem antes dos cinco anos de idade.

Organização pede que os menores tenham acesso a tratamento antirretroviral.

A África abriga quase a totalidade de crianças infectadas pelo vírus HIV no mundo, lamentou na terça-feira (10), em Abidjã, o diretor-executivo da Unaids, um dos braços da ONU para questões sobre Aids/HIV, Michel Sidibé. Ele pediu que os menores tenham acesso universal ao tratamento antirretroviral.

"É uma questão de justiça social (...), uma questão de desigualdade profunda, porque 90% das crianças que vivem com aids se encontram, infelizmente, na África", afirmou Sidibé, na abertura de uma reunião sobre a aids e as crianças, que foi assistida por uma dezena de ministros de Saúde do continente e especialistas internacionais.

"Cinquenta por cento destas crianças que nascem com aids morrem antes do seu quinto aniversário" porque não têm "a sorte de ter acesso aos serviços que estão à disposição das demais crianças do resto do mundo", denunciou o diretor-executivo da Unaids.

"O acesso universal ao tratamento para as crianças deve se transformar em realidade", pediu.

A questão do HIV pediátrico tem um "caráter importante e urgente", assegurou por sua parte Dominique Ouattara, primeira-dama da Costa do Marfim e embaixadora da Unaids para a eliminação da transmissão de mãe para filho.

Na Costa do Marfim, "somente 18% dos menores de 5 anos que vivem com o HIV/aids têm acesso ao tratamento antirretroviral", recordou Terence McCulley, embaixador americano na Costa do Marfim.

Cinco milhões de pessoas seguem sem ter acesso ao tratamento contra o HIV/aids na África central e ocidental, segundo informação da ONG Médicos Sem Fronteiras (MSF), publicado em março.

10/05/2016 16h50 - Atualizado em 10/05/2016 16h51

http://g1.globo.com/mundo/noticia/2016/05/africa-concentra-90-das-criancas-com-virus-da-aids-diz-unaids.html

10. O período que melhor resume a tese defendida por Michel Sidibé é

a) "Cinquenta por cento destas crianças que nascem com aids morrem antes do seu quinto aniversário".

b) "É uma questão de justiça social (...), uma questão de desigualdade profunda,...”

c) “A questão do HIV pediátrico tem um "caráter importante e urgente"...

d) “...somente 18% dos menores de 5 anos que vivem com o HIV/aids têm acesso ao tratamento antirretroviral".

e) "O acesso universal ao tratamento para as crianças deve se transformar em realidade”.

11. Sobre o uso das aspas no texto, podem-se considerar corretas as seguintes afirmações:

I.  No trecho, "a sorte de ter acesso aos serviços que estão à disposição das demais crianças do resto do mundo", as aspas foram usadas para indicar ironia.

II. O motivo que justifica o uso das aspas foi o mesmo em todas as situações em que elas aparecem.

III. Em “A questão do HIV pediátrico tem um "caráter importante e urgente"...”, as aspas destacadas foram usadas somente para dar ênfase e destacar palavras que o jornalista julgou mais essenciais.

IV. As aspas foram usadas no texto para indicar a fala de uma pessoa que não era a do jornalista que escreveu.

a) As afirmações I e IV estão corretas.

b) As afirmações II e IV estão corretas.

c) As afirmações II e III estão corretas.

d) As afirmações I e III estão corretas

e) As afirmações I, II e IV estão corretas.

12. Com relação à notícia em estudo, além de transmitir uma informação, observa-se também no texto a intenção de

a) sensibilizar os governantes e as populações de outros países para o grave problema que aflige as crianças africanas.

b) explicar os sintomas da AIDS em crianças e os possíveis tratamentos para melhorar a qualidade de vida desses infantes.

c) chamar a atenção dos ministros de saúde para a grande incidência de AIDS no continente africano.

d) explicar as desastrosas consequências da AIDS para a economia dos países africanos.

e) estabelecer um debate mundial sobre a desigualdade social entre os continentes do planeta.

GABARITO: 

01. B; 02. C; 03. E; 04. C; 05. E; 06. A; 

07. B; 08. D; 09. C; 10. E; 11. B; 12. A.