ATIVIDADE SOBRE O GÊNERO
TEXTUAL: BIOGRAFIA
Biografia de Stephen Hawking
Stephen Hawking (1942-2018) foi um
físico inglês que apesar de paralisado por uma doença degenerativa, se
tornou celebridade por produzir algumas teorias fundamentais da física moderna.
Stephen William Hawking, conhecido como Stephen
Hawking, nasceu em Oxford, Inglaterra, no dia 8 de janeiro de 1942. Seu
pai cursou medicina e sua mãe estudou filosofia, política e economia, ambos na
Universidade de Oxford. Com seis anos, já construía trens de brinquedo.
Considerado uma criança precoce, os colegas da escola o apelidaram de Einstein.
Stephen odiava matemática, porque achava fácil
demais. Sua paixão era física e astronomia. Com 17 anos ganhou uma bolsa para
estudar física na Universidade de Oxford. Seus colegas eram dois anos mais
velhos que ele. Concluído o curso, foi aceito no mestrado da Universidade de
Cambridge.
Com 21 anos, após uma queda de patins, foi levado
ao médico, que o diagnosticou com esclerose lateral amiotrófica (ELA), doença
degenerativa que iria progressivamente paralisar seus músculos, e segundo o
médico, o levaria à morte em no máximo três anos.
Apesar do diagnóstico devastador, em 1965, Stephen
casa-se com Jane Wilde, amiga de uma de suas irmãs. Na festa do casamento já se
apoiava em uma bengala, e em 1970, parou de andar e começou a fazer uso de uma
cadeira de rodas. Nessa época, já tinha três filhos e era um físico conhecido
que trabalhava no Instituto de Tecnologia da Califórnia, nos Estados Unidos.
Em 1985, com a saúde bastante agravada por uma
pneumonia, durante uma viagem a Suíça, os médicos sugeriram desligar o
respirador artificial, mas Jane não aceitou e levou o marido de volta para
Cambridge. Submetido a uma traqueostomia, nunca mais falou. A partir de então,
faz uso de um computador, com voz eletrônica, para se comunicar.
Em 1988, publicou “Uma Breve História do Tempo”,
livro que fala sobre a origem do universo, com ilustrações criativas e texto
bem humorado, escrito em linguagem simples, para leigos, Hawking desvenda desde
os mistérios da física de partículas até a dinâmica que movimenta centenas de
milhões de galáxias por todo o universo. O livro fez o maior sucesso e foi
traduzido para mais de 30 idiomas.
Em 1995, o casal se divorcia e Hawking vai morar em
outro apartamento, com uma de suas enfermeiras, Elaine Mason, com quem se
casou. Em 2007, separou-se de Elaine, que foi acusada de maus tratos e
agressão.
Stephen Hawking escreveu diversas obras, entre
elas, “Buracos Negros, Universos Bebês e outros ensaios” (1993), “O Universo
Numa Casca de Noz” (2001), “A Teoria de Tudo: A Origem” (2002), “O Grande
Projeto” (2010), e o livro de memórias, “Minha Breve História” (2013).
Stephen Hawking produziu algumas teorias
fundamentais da física moderna. A Mais célebre é o teorema de singularidade.
Supõe a existência de um ponto com força gravitacional no centro dos buracos
negros capaz de atrair qualquer coisa (similar ao acúmulo de energia infinita
que deu início ao Big Bang).
Recebeu diversos prêmios, entre eles, o Prêmio
Especial de Física Fundamental, de 3 milhões de dólares. Ele foi laureado pela
descoberta da radiação dos buracos negros, por sua contribuição à física
quântica e seus estudos sobre a origem do universo. Paralisado, em uma cadeira
de rodas, só lhe resta o controle dos movimentos da bochecha direita, que usa
para se comunicar com a ajuda do computador.
Stephen Hawking faleceu em Cambridge,
Inglaterra, no dia 14 de março de 2018.
01. Pode-se dizer
que Stephen Hawking contrariou as expectativas médicas porque
A) tornou-se uma
grande cientista, mesmo tendo poucos anos de vida.
B) a sua doença
não progrediu, o que possibilitou que vivesse até os 76 anos.
C) recebeu
diversos prêmios, entre eles, o Prêmio Especial de Física Fundamental.
D) conseguiu
escrever e publicar livros mesmo sofrendo paralisia em praticamente todo o
corpo.
E) morreu aos 76
anos, mesmo recebendo o diagnóstico, aos 21 anos, de mais 3 anos de vida.
02. Stephen
Hawking destacou-se no mundo acadêmico e científico, principalmente, por
A) ter um livro
traduzido para mais de 30 idiomas.
B) ter sido um
estudante superdotado desde a infância.
C) seus estudos
sobre a esclerose lateral amiotrófica.
D) seu teorema da
singularidade sobre os buracos negros.
E) sua
longevidade, mesmo com uma doença degenerativa.
03. Ler e conhecer a biografia de alguém como
o estudioso, pesquisador e cientista Stephen Hawking é
interessante por quê?
04. Em que suportes normalmente as biografias
são publicadas e disponibilizadas aos leitores?
05. A tipologia textual predominante no
gênero Biografia corresponde a
A) narrativa, porque narra fatos e episódios
da vida de pessoa famosa.
B) descritiva, porque descreve com detalhes
os fatos da vida de alguém.
C) injuntiva, porque indica passos a serem
seguidos por quem lê biografias.
D) argumentativa, porque defende um ponto de
vista sobre um determinado assunto.
E) expositiva, porque expõe informações e
dados sobre a vida de uma pessoa famosa.
06. A função de linguagem que caracteriza o
gênero textual Biografia diz respeito a
A) emotiva, pois evidencia uma subjetividade
íntima de quem produz a texto biográfico na tentativa de sensibilizar o
público.
B) conativa, pois interage diretamente com o
receptor objetivando interferir em seu comportamento e convencê-lo a conhecer
mais sobre Stephen Hawking.
C) referencial, pois sua mensagem é centrada
na necessidade de transmitir ao interlocutor dados da realidade de uma maneira
direta e objetiva.
D) poética, pois para as biografias também é
dada licença poética para incentivar a criatividade em prol do seu objetivo
comunicativo.
E) metalinguística, pois o texto explora
exageradamente o uso de verbos no pretérito que visam descrever a vida do
cientista.
07. A biografia
A) depoimentos.
B) comparações.
C) metáforas e ironias.
D) dados estatísticos e datas.
E) datas e advérbios temporais.
08. “Ele foi laureado
pela descoberta da radiação dos buracos negros, por sua contribuição à física
quântica e seus estudos sobre a origem do universo”. Aponte a alternativa
que apresenta um vocábulo com o mesmo sentido da palavra “laureado” no período
destacado.
A) avisado.
B) criticado.
C) enaltecido
D) subjugado.
E) surpreendido.
09. Relacione as
frases com os verbos destacados e suas respectivas funções comunicativas no
texto.
(1) Com seis anos,
já construía trens de brinquedo
(2) Em 1988, publicou “Uma Breve História do Tempo”,
(3) “...em 1965, Stephen casa-se com Jane Wilde...”
( ) transmite ideia de ação presente, em um
período específico.
( ) transmite ideia de ação contínua e
rotineira.
( )
transmite ideia de ação totalmente realizada e concluída.
A) 3,1,2.
B) 1,2,3.
C) 1,3,2.
D) 2,1,3.
E) 3,2,1.
10. A coesão se configura a ligação, a
relação, os nexos que se estabelecem entre os elementos que constituem a
superfície textual. No período “Apesar do diagnóstico devastador, em 1965, Stephen
casa-se com Jane Wilde, amiga de uma de suas irmãs”, o conectivo destacado está estabelecendo uma
ideia de
A) oposição.
B) concessão.
C) causalidade.
D) comparação.
E) consequência.
Texto II
O
livro Roberto Carlos em Detalhes, do jornalista e historiador
Paulo César de Araújo, tornou-se o caso mais emblemático da polêmica das
biografias não autorizadas. Lançada em 2006, a obra foi recolhida das livrarias
depois que o cantor recorreu à Justiça alegando invasão de privacidade. Até a
determinação judicial, cerca de 30 mil exemplares já haviam sido vendidos.
A
disputa deu musculatura para a criação do grupo 'Procure Saber', em 2013,
capitaneado por Caetano Veloso, Gilberto Gil, Chico Buarque e o próprio Roberto
Carlos. A confraria defendia publicamente a necessidade de autorização prévia
para a publicação de biografias.
No
entanto, após a repercussão negativa que o caso tomou, Roberto Carlos decidiu
deixar a associação ─ e hoje seus integrantes já não discutem mais o assunto
polêmico.
O
cantor, por outro lado, criou uma entidade chamada 'Instituto Amigo' logo
depois de deixar o 'Procure Saber'. O cantor poderá participar do julgamento do
STF como "amicus curiae", ou seja, parte interessada do processo.
11. De acordo com o texto II, o livro
“Roberto Carlos em Detalhes” foi recolhido das livrarias por quê?
A) as livrarias não repassaram o dinheiro
referente às obras vendidas.
B) o cantor não concordou com as fotos que
foram publicadas no livro.
C) outras pessoas citadas na obra também não
tinham autorizado.
D) o livro foi produzido e publicado sem a
autorização do cantor.
E) o cantor não tinha participação nos lucros
da venda do livro.
12. O texto II retratou um problema sobre a
biografia não-autorizada do cantor Roberto Carlos. Por suas características
linguísticas e textuais, pode-se afirmar que o texto II corresponde ao gênero
A) artigo de opinião.
B) resenha.
C) editorial.
D) crônica.
E) notícia.
13. “A disputa deu musculatura para a criação do grupo 'Procure Saber', em
2013,...”. A expressão “deu musculatura” foi empregada na frase com o sentido
de afirmar que
A) a disputa dificultou a criação do grupo.
B) a disputa evidenciou a criação do grupo.
C) a disputa contribuiu com a criação do
grupo.
D) a disputa negligenciou a formação do
grupo.
E) a disputa acirrou mais ainda os conflitos
no grupo.
14. Em “O cantor, por outro lado, criou uma entidade chamada 'Instituto Amigo' logo
depois de deixar o Procure Saber ”, a
locução conjuntiva “por outro lado” foi empregada nesse período indicando uma
ideia de
A) consequência.
B) adversidade.
C) explicação.
D) conclusão.
E) condição.
15. Um problema que envolve, muitas vezes, a biografia
é a publicação de biografias não-autorizadas, isto é, sem o consentimento da
pessoa biografada, como aconteceu com o cantor Roberto Carlos em 2006. Sobre
essa questão das biografias não-autorizadas, qual é a sua opinião? Concorda com
a proibição da publicação não oficial por terceiros? Ou é a favor da liberação,
mesmo sem o biografado autorizar?
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Por Suziane Coelho
GABARITO:
01. E
02. D
03. Resposta subjetiva. Aceitam-se várias respostas. EX: “Para conhecer
um pouco mais sobre o cientista”/ “Para conhecer a sua força de vontade de
vencer os obstáculos”...
04. Em sites, blogs, livros, enciclopédias on line...
05. A
06. C
07. E
08. C
09. A
10. B
11. D
12. E
13. C
14. B
15. Resposta subjetiva. Discutir e debater com os alunos a polêmica das
biografias não-autorizadas.
