ATIVIDADE SOBRE O GÊNERO TEXTUAL RELATO PESSOAL (REFORMULADA)

ATIVIDADE SOBRE O GÊNERO TEXTUAL RELATO PESSOAL 

TEXTO I

“MINHA FUGA DA COREIA DO NORTE: RELATO DE UMA SOBREVIVENTE”

"Quando eu era pequena, achava que meu país era o melhor do mundo. Cresci cantando uma canção chamada "Nada a Invejar" e eu tinha muito orgulho. Na escola, passávamos muito tempo estudando a história de Kim II-Sung, mas nunca ouvíamos falar muito do mundo lá fora, exceto que os EUA, a Coréia do Sul e o Japão eram inimigos. Embora eu muitas vezes tivesse curiosidade a respeito do mundo externo, eu achava que passaria minha vida inteira na Coréia do Norte, até que tudo mudou de repente.

Quando tinha sete anos, vi pela primeira vez uma execução pública, mas eu achava que a minha vida na Coreia do Norte era normal. Minha família não era pobre, e eu, particularmente, nunca tivera a experiência de passar fome.

Mas um dia, em 1995, minha mãe chegou em casa com uma carta da irmã de um colega de trabalho. Dizia assim, "Quando você ler isso, todos os cinco membros da família não existirão mais neste mundo, porque nós não comemos faz duas semanas. Estamos deitados juntos no chão, e nossos corpos estão tão fracos, que estamos prontos para morrer."

Fiquei muito chocada. Esta foi a primeira vez que fiquei sabendo que pessoas no meu país estavam sofrendo. Pouco tempo depois, quando eu passava por uma estação de trem, vi algo terrível que não consigo apagar da minha memória. Uma mulher sem vida estava deitada no chão, enquanto uma criança magra e faminta em seus braços olhava, desamparada, fixamente para o rosto da mãe. Mas ninguém os ajudava, porque todos estavam muito concentrados em cuidar de si mesmos e de suas famílias.

Uma vasta escassez de alimento atingiu a Coreia do Norte em meados da década de 1990. No fim das contas, mais de um milhão de norte-coreanos morreram durante o período de fome, e muitos só sobreviveram comendo capim, insetos e cascas de árvores. Interrupções no fornecimento de energia elétrica também se tornaram cada vez mais frequentes, então tudo ao meu redor era completamente escuro à noite exceto pelo mar de luzes na China, logo do outro lado do rio perto da minha casa. Sempre me perguntei por que eles tinham luz e nós não. Esta é uma foto de satélite, mostrando a Coreia do Norte à noite, comparada com os países vizinhos.

Este é o rio Amrok, que delimita parte da fronteira entre a Coreia do Norte e a China. Como vocês podem ver, o rio é bem estreito em determinados locais, o que permite que norte-coreanos secretamente atravessem para o outro lado. Mas muitos morrem. Às vezes eu via corpos boiando rio abaixo. Não posso revelar muitos detalhes sobre como saí da Coréia do Norte, mas só posso dizer que, durante os anos difíceis de escassez, eu fui mandada para a China para morar com parentes distantes. Mas eu achei que só ficaria separada da minha família por pouco tempo. Nunca poderia imaginar que levaríamos quatorze anos até voltarmos a viver juntos.

Na China, era difícil viver sendo uma jovem garota, sem minha família. Eu não fazia ideia de como seria a vida como uma refugiada norte-coreana, mas logo descobri que isso não é apenas extremamente difícil, é também muito perigoso, já que refugiados norte-coreanos são considerados, na China, como imigrantes ilegais. Por isso eu vivia constantemente com medo de que minha identidade fosse descoberta, e de que eu fosse repatriada e tivesse um destino terrível de volta à Coreia do Norte. (...)

Disponível em: http://www.brasil247.com/pt/247/revista_oasis/99197/Minha-fuga-da-Coreia-do-Norte-Relato-de-uma-sobrevivente.htm. Acesso em 01/05/2017, às 23:31.

01. Os gêneros textuais circulam na sociedade diariamente, em uma intensidade frenética, para que possamos nos comunicar e interagir socialmente com as outras pessoas, realizando ações que possibilitam o compartilhamento de informações, a defesa de ideias, as denúncias, as convocatórias, os comunicados, as propagandas e muitas outras. Ao lermos o texto da norte-coreana, percebemos que se trata de um relato pessoal. Como esse gênero pode ser identificado pelos leitores?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

02. Uma característica linguística marcante desse gênero textual é o uso

a) da 3ª pessoa do singular por se tratar de um comentário imparcial.

b) verbos no tempo presente para dar a sensação de algo que acabou de acontecer.

c) verbos no pretérito mais que perfeito por indicar uma história muito antiga.

d) da 1ª pessoa do singular por se tratar de um texto de caráter pessoal.

e) da 1ª pessoa do plural para retratar o coletivo dos coreanos que querem fugir da Coreia.

03. O texto é um relato pessoal de uma coreana sobre tudo que viveu para conseguir sair da Coreia do Norte. A partir da leitura do texto, podem-se considerar como características do relato os itens

I. Uma alta carga emotiva por se tratar de experiências pessoais.

II. Um texto de linguagem clara, objetiva e imparcial que dá mais ênfase às ações do que aos sentimentos.

III. É característica do relato a apresentação de uma análise crítica sobre os fatos mencionados.

IV. A subjetividade é uma marca necessária ao gênero relato considerando a sua função comunicativa.

V. A descrição não é a tipologia predominante em um relato, mas é essencial para a sua construção.

VI. Os pronomes como seu, sua, teu, tua, nosso e nossa são uma marca linguística comum nos relatos.

a) Estão corretos os itens I, IV e V.

b) Estão corretos os itens I, III e IV.

c) Estão errados os itens III, V e VI.

d) Estão errados os itens II, IV e V.

e) Estão corretos os itens I, V e VI.

04. A tipologia textual predominante neste gênero textual é

a) Narrativa, com predominância de verbos no pretérito perfeito e mais-que-perfeito.

b) Descritiva, com destaque para o uso marcante de adjetivos.

c) Expositiva, com predominância de explicações fundamentadas em teorias.

d) Argumentativa, com o objetivo de defender o ponto de vista da coreana.

e) Narrativa, com predominância de verbos no pretérito imperfeito e perfeito.

05. A primeira vez que a norte-coreana percebeu que a situação em que a população vivia na Coreia do Norte era realmente muito difícil foi quando

a) na escola, as crianças passavam muito tempo estudando a história de Kim II-Sung.

b) viu pela primeira vez uma execução pública.

c) sua mãe recebeu uma carta que falava sobre a morte de uma família por fome.

d) uma vasta escassez de alimento atingiu a Coreia do Norte.

e) viu uma mulher sem vida estava deitada no chão com seu filho deitado ao seu lado.

06. O maior de todos os medos da protagonista era de que

a) ela passasse fome com sua família.

b) ela fosse repatriada para a Coréia.

c) algum refugiado morresse na travessia.

d) não conseguisse sobreviver na China.

e) ficasse longe de sua família por muito tempo.

07. Em que situações da vida as pessoas costumam fazer relatos pessoais? Enumere pelo menos quatro exemplos de situações comunicativas em que as pessoas produzem relatos desse tipo.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TEXTO II

Morre estudante americano que foi preso na Coreia do Norte

Em 19 jun 2017

Uma semana após Otto Warmbier, de 22 anos, ser libertado em coma, família anuncia sua morte em hospital de Ohio, nos EUA. Jovem passou 17 meses preso no país asiático. Médicos afirmam que ele sofreu danos cerebrais. O estudante americano Otto Warmbier, de 22 anos, que esteve preso durante 17 meses na Coreia do Norte antes de retornar aos Estados Unidos em coma há uma semana, morreu nesta segunda-feira (19/06), anunciou sua família num comunicado. A causa da morte não foi divulgada.

"Infelizmente, o maltrato terrível e tortuoso que nosso filho recebeu das mãos de norte-coreanos assegurou que nenhum outro desfecho fosse possível além deste triste que experimentamos hoje", afirmou a família de Warmbier, após a sua morte no Centro Médico da Universidade de Cincinnati, em Ohio.

Warmbier foi detido na Coreia do Norte em janeiro de 2016. Acusado de ter tentado roubar um cartaz de propaganda no hotel no qual estava hospedado como turista, ele foi condenado por subversão a uma pena de 15 anos de prisão e trabalhos forçados.

Em coma, o estudante foi libertado na última terça-feira e transportado de volta aos Estados Unidos. De acordo com médicos, ele sofreu danos cerebrais, mas a causa destes danos não é conhecida.

Pyongyang alegou que Warmbier entrou em coma logo após o julgamento que aconteceu em março do ano passado. O regime disse que o estudante teria contraído botulismo e tomado um remédio para dormir. A família do jovem contesta a versão norte-coreana. Médicos que examinaram Warmbier após sua libertação disseram que não havia sinais de botulismo em seu organismo.

Três americanos continuam presos na Coreia do Norte - dois professores universitários da Universidade de Ciência e Tecnologia de Pyongyang, detidos neste ano, e um sexagenário de origem sul-coreana naturalizado americano, capturado em uma região de fronteira com a China em 2105. Todos são acusados de atos hostis contra o regime de Kim Jong-un.

Disponível em https://www.terra.com.br/noticias/morre-estudante-americano-que-foi-preso-na-coreia-do-norte,56adbd4b62e130701fec74d312d2e0caixi2mv3f.html. Acesso em 19/09/2019.

08. Depois da leitura do texto II, é possível perceber que ele apresenta características comuns ao gênero textual

a) Notícia

b) Crônica

c) Reportagem

d) Relato pessoal

e) Relato de viagem

09. Após ler o texto II, podemos perceber que ele foi escrito com qual objetivo comunicativo?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Com base nas informações do texto II, pode-se concluir que o governo americano e os pais de Otto Warmbier

a) confirmaram a versão dada pelo governo norte-coreano.

b) ameaçaram o governo norte-coreano para que a verdade fosse dita.

c) descobriram o que realmente aconteceu ao americano Otto Warmbier.

d) não acreditaram na versão dada pelo governo norte-coreano.

e) inventaram uma outra versão para atacar o governo norte-coreano.

11. “Todos são acusados de atos hostis contra o regime de Kim Jong-um’. Sabendo que o americano Otto Warmbier foi preso por tentar roubar um cartaz de propaganda no hotel no qual estava hospedado como turista, como você interpreta esses “atos hostis”?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. “Morre estudante americano que foi preso na Coreia do Norte”. Em alguns textos, os verbos são empregados no tempo presente, mesmo se referindo a fatos passados, como ocorreu no título do texto II, com o verbo morrer. Qual é a intenção dessa escolha linguística?

a) criar expectativa no leitor.

b) não deixar dúvida no leitor.

d) reforçar a ideia de ação passada.

d) transmitir a sensação de ação futura.

e) transmitir a sensação de que acabou de ocorrer.

13. Os textos I e II falam sobre a Coreia do Norte, mas abordam histórias diferentes. Quais diferenças de estilo textual podemos perceber entre os dois textos (título, conteúdo, tempos verbais...)?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TEXTO III

Disponível em https://pt.slideshare.net/markoabreu/os-refugiados-e-a-crise-migratria. Acesso em 27/09/2017.

14. De acordo com a análise da linguagem não- verbal, pode-se concluir que

I. Os imigrantes, provavelmente, são de origem africana.

II.  A bandeira representa a união europeia.

III. O muro representa a necessidade de se manter a segurança contra os inimigos.

IV. O homem de paletó representa os líderes dos países que não querem receber os imigrantes.

V. O balão com as reticências indica que o líder europeu está em dúvida se permitirá a entrada dos refugiados.

VI. Muitos refugiados entram principalmente nos países europeus por terra.

a) os itens I, II e VI estão corretos.

b) os itens II, III e IV estão corretos.

c) os itens I, II e IV estão corretos.

d) os itens II, V e VI estão corretos.

e) os itens I, III e V estão corretos.

15. O texto I e o texto III abordam a questão dos refugiados. Sobre esses dois textos é correto afirmar que

a) tratam do tema dos refugiados sob a mesma perspectiva, sendo um verbal e o outro não-verbal.

b) mostram os diferentes dramas sofridos pelos refugiados que tentam uma vida melhor.

c) o texto I aborda a rejeição aos refugiados coreanos e africanos que buscam abrigo.

d) o texto II aborda a questão do preconceito racial e a perseguição do Estado.

e) emitem opiniões diferentes sobre o drama dos refugiados africanos e coreanos.

16. Relatos pessoais são importantes para que histórias reais se tornem conhecidas pela família, por amigos, pelo público, por psicólogos ou até pela polícia, caso seja necessário. Isso dependerá do objetivo do relato. Pense em algo da sua vida que queira relatar: uma alegria, uma conquista, uma viagem, uma decepção, um trauma, uma denúncia e escreva a seguir:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________