segunda-feira, 23 de setembro de 2024
sábado, 14 de setembro de 2024
PROPOSTAS DE REDAÇÃO JÁ
PUBLICADAS NO
BLOG
DECIFRANDOTEXTOSECONTEXTOS.BLOGSPOT.COM
PROFESSORA SUZIANE BRASIL
VOCÊ PODE PROCURAR A PROPOSTA
PELA DATA!
EM 2017
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO ESTILO ENEM (26) - “AS FALSAS NOTÍCIAS DISSEMINADAS NA INTERNET E SUAS CONSEQUÊNCIAS NA VIDA REAL” – EM 19/04/17
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO ESTILO ENEM (27) - “A IMPORTÂNCIA DOS DIREITOS TRABALHISTAS PARA A GARANTIA DA CIDADANIA DOS BRASILEIROS” - EM 30/04/17
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO ESTILO ENEM (28) - “O COMBATE À FOME PARA A PRESERVAÇÃO DA VIDA E DA DIGNIDADE HUMANA” - EM 07/05/17
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO ESTILO ENEM (29) - "CORRUPÇÃO NO BRASIL: UM PROBLEMA ENRAIZADO E CULTURAL OU UM DESVIO INDIVIDUAL DE CARÁTER?" - EM 19/05/17
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO ESTILO ENEM (30) - “O COMBATE À VIOLÊNCIA CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO BRASIL” - EM 09/06/17
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO ESTILO ENEM (31) - “O CONSUMISMO DESENFREADO E A VALORIZAÇÃO DO TER NO SÉCULO XXI” - EM 20/06/17
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO ESTILO ENEM (32) - “A IMPORTÂNCIA DOS VALORES ÉTICOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA NAÇÃO” - EM 11/07/17
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO ESTILO ENEM (33) - “O IMPACTO DAS DROGAS NA VIDA DOS JOVENS BRASILEIROS” - EM 08/09/17
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO ESTILO ENEM (34) - “O USO COMPULSIVO DE CELULARES E SUAS IMPLICAÇÕES NO COMPORTAMENTO DAS PESSOAS” - EM 03/10/17
ü PROPOSTA
DE REDAÇÃO ESTILO ENEM (35) - “A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DA
VERDADEIRA CIDADANIA DOS BRASILEIROS” - EM 25/10/17
sexta-feira, 9 de agosto de 2024
PROPOSTAS DE REDAÇÃO ESTILO ENEM JÁ PUBLICADAS NESTE BLOG DESDE 2016
PROPOSTAS DE REDAÇÃO JÁ PUBLICADAS NO
BLOG DECIFRANDOTEXTOSECONTEXTOS.BLOGSPOT.COM
PROFESSORA
SUZIANE BRASIL
VOCÊ PODE PROCURAR A PROPOSTA PELA DATA!
EM 2016
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº1 - “A CRISE NO SISTEMA DE RECLUSÃO SOCIOEDUCATIVO PARA JOVENS INFRATORES NO BRASIL” – Em 05/05/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº2 - “A INFLUÊNCIA DAS REDES SOCIAIS NA FORMAÇÃO DE OPINIÃO DO BRASILEIRO” – Em 13/05/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº3 - “A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO VOLUNTÁRIO PARA AS TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS NA REALIDADE BRASILEIRA” – Em 18/05/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº4 – “LIBERDADE DE EXPRESSÃO DO BRASILEIRO: UM DIREITO A SER DEFENDIDO POR TODOS” – Em 25/05/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº5 – “A POSSÍVEL LIBERAÇÃO DOS JOGOS DE AZAR NO BRASIL IMPLICARÁ MAIS BENEFÍCIOS OU MALEFÍCIOS PARA A SOCIEDADE?”- Em 30/05/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº6 – “ELEIÇÕES NO BRASIL: A RESPONSABILIDADE DE CADA CIDADÃO PELA ESCOLHA ADEQUADA DOS SEUS REPRESENTANTES” – Em 01/06/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº7 – “O USO DE ENERGIAS RENOVÁVEIS PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DO BRASIL” – Em 08/06/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº8 – “A PERSISTÊNCIA DO TRABALHO ESCRAVO NO BRASIL” – Em 15/06/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº9 – “O INCENTIVO AO EMPREENDEDORISMO COMO UMA FORMA DE DESENVOLVER O BRASIL” – Em 22/06/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº10 – “A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL DO BRASILEIRO NO SÉCULO XXI”. – Em 04/07/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº11 – “A IMPUNIDADE NO BRASIL E A “JUSTIÇA” COM AS PRÓPRIAS MÃOS”. – Em 06/07/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº12 – “O GRAVE PROBLEMA DO DESPERDÍCIO DE ALIMENTO NO BRASIL”. – Em 18/07/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº13 – “A NECESSIDADE DE SE INVESTIR EM ESPORTES NAS ESCOLAS BRASILEIRAS”. – Em 22/07/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº14 – “TRÁFICO DE PESSOAS NO BRASIL: UM CRIME CONTRA A DIGNIDADE HUMANA”. – Em 29/07/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº15 – “O CONFLITO ENTRE A DEMARCAÇÃO DAS TERRAS INDÍGENAS NO BRASIL E O INTERESSE DOS LATIFUNDIÁRIOS”. – Em 01/08/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº16 – “A QUESTÃO DO LIXO NO BRASIL” – Em 08/08/2016
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº17 – “A PARTICIPAÇÃO DOS JOVENS NO MERCADO DE TRABALHO: OS DESAFIOS DA POLÍTICA DE EMPREGO NO BRASIL”. – Em 21/08/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº18 – “A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL DO BRASILEIRO NO SÉCULO XXI E O RESPEITO À DIVERSIDADE” – Em 27/08/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº19 – “A JUVENTUDE BRASILEIRA E O CONSUMO EXCESSIVO DE ÁLCOOL: UM PROBLEMA FAMILIAR E SOCIAL” – Em 03/09/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº20 – “FLEXILIZAÇÃO DAS LEIS TRABALHISTAS BRASILEIRAS: UMA SAÍDA
PARA A CRISE OU UM RETROCESSO NAS CONQUISTAS?” – Em 10/09/16
ü PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº21 – “A INCLUSÃO DAS PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIAS NA
SOCIEDADE BRASILEIRA” – Em 19/09/16
PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº22 – “A CONTRIBUIÇÃO DO ESPORTE PARA A EDUCAÇÃO E A INCLUSÃO SOCIAL NO BRASIL” – Em 24/09/16
PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº23 – “A PRÁTICA DO BULLYING NAS ESCOLAS BRASILEIRAS: UM GRAVE PROBLEMA A SER COMBATIDO” – Em 03/10/16
PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº24 – “O DESAFIO DE SE PROMOVER O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO NO BRASIL E PRESERVAR O MEIO AMBIENTE” – Em 10/10/16
PROPOSTA DE REDAÇÃO Nº25 – “A LUTA INCESSANTE CONTRA O PRECONCEITO RACIAL NO BRASIL” – Em 30/10/16
terça-feira, 25 de junho de 2024
1ª ATIVIDADE SOBRE O USO DA VÍRGULA
ATIVIDADE SOBRE O USO DA VÍRGULA
01. Ao reescrever o texto do post acima, realize todas as correções gramaticais necessárias, respeitando a norma culta.
_____________________________________________________________________
02. Indique a alternativa em que a vírgula foi usada corretamente.
a) Ou você, vem ou não.
b) Olha, mãe, há uma pessoa no portão.
c) O professor pediu, que chegassem mais cedo.
d) As cortinas abriram a música tocou e, começou o espetáculo.
a) deveria ter vírgula antes de “mas”, por ser uma
conjunção adversativa.
b) deveria ter vírgula depois de “mas”, por ser uma
conjunção adversativa.
c) deveria ter vírgula depois de “amanhã”, por ser
um adjunto adverbial de tempo.
d) deveria ter vírgula antes de “normalmente”, por
ser um adjunto adverbial de modo.
04. Qual das seguintes sequências indicam as frases em que as vírgulas foram usadas corretamente?
I. Os poemas que ele escreveu serão, recitados,
esta noite.
II. Os poemas, que ele escreveu,
serão recitados esta noite.
III. Esta noite, os poemas que ele escreveu serão recitados.
a) II e III
b) I, II e III
c) I e III
d) I e II
05. "O Brasil, um dos países mais violentos do mundo, não protege suas fronteiras como deveria. Elas são as principais portas de entrada de armas pesadas no país. Abastecidos por elas, organizações criminosas fazem frente à polícia e transformam os cidadãos em reféns."
No exemplo acima, as vírgulas foram empregadas para
a) separar o vocativo.
b) separar o aposto.
c) separar o adjunto adverbial deslocado.
d) separar orações coordenadas assindéticas.
06. Sobre a vírgula presente no 1º balão, é correto afirmar
a) que seu uso é opcional.
b) que foi
empregada de forma incorreta.
c) que é
necessária por causa do vocativo.
d) que é necessária por exigência do aposto.
07. Das redações abaixo, assinale a que não está pontuada corretamente:
a) Em fila, os candidatos, aguardavam, ansiosos, o resultado do concurso.
b) Os
candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o resultado do concurso.
c) Ansiosos,
os candidatos aguardavam, em fila o resultado do concurso.
d) Os
candidatos ansiosos aguardavam o resultado do concurso, em fila.
08. Analise o enunciado a seguir, depois reescreva-o, colocando as vírgulas onde forem necessárias.
"Fui torturada passei fome tive sede e não tinha oxigênio' diz israelense que passou 51 dias como refém do Hamas; ela protesta pela libertação do marido".
________________________________________________________________________
09. As orações
a seguir foram retiradas de diferentes textos e apresentam erros em relação ao
uso das vírgulas. Identifique-os e explique-os.
a) “...comércios
clandestinos dão continuidade a vendas, causando assim, a continuidade desses
vícios...”
_______________________________________________________________________
b) “Portanto,
ocorre a negligência governamental, pois, muitas dessas mercadorias são
enviadas internacionalmente...”
_______________________________________________________________________
c) “Acrescentando também, palestras em escolas públicas e privadas...”
_______________________________________________________________________
GABARITO:
01. "Estou vendendo, porque meu filho não usa mais. Valor: 150,00. Entrego".
02. B
03. A
04. A
05. B
06. C
07. B
09.
a) “...comércios clandestinos dão
continuidade a vendas, causando assim, a continuidade desses vícios...” - O
“assim” é um conectivo conclusivo que, quando intercalado, deve ficar entre
vírgulas.
b)
“Portanto, ocorre a negligência governamental, pois, muitas dessas mercadorias
são enviadas internacionalmente...” -
A vírgula foi usada inadequadamente após a conjunção explicativa “pois”, porque
não há oração intercalada, nem aposto ou outro elemento que exija vírgula.
c)
“Acrescentando também, palestras em escolas públicas e privadas...” - Não se pode colocar vírgula entre o
sujeito e o verbo e entre o verbo e o seu complemento (objetos direto/indireto)
- No exemplo em análise, o verbo “acrescentando” está separado pela vírgula do
seu complemento (“palestras”).
sexta-feira, 7 de junho de 2024
.jpg)
.jpg)
.jpg)
terça-feira, 30 de abril de 2024
PROPOSTA DE REDAÇÃO ESTILO ENEM Nº 73 - ASSUNTO: BULLYING
PROPOSTA DE REDAÇÃO ESTILO ENEM
A partir da leitura dos
textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua
formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal
da língua portuguesa sobre o tema “A
NECESSIDADE DO COMBATE AO BULLYING NAS ESCOLAS BRASILEIRAS”, apresentando
proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e
relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu
ponto de vista.
Especialistas indicam formas de combate a atos de intimidação
Um em cada dez estudantes brasileiros é
vítima de bullying – anglicismo que se refere a atos de intimidação e violência
física ou psicológica, geralmente em ambiente escolar. O dado foi divulgado
esta semana pelo Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) 2015.
Especialistas, como a professora de
psicologia Ciomara Shcneider, psicanalista de crianças e adolescentes, defendem
que pais e escola devem estar atentos ao comportamento dos jovens e manter
sempre abertos os canais de comunicação com eles. Para ela, o diálogo continua
a ser a melhor arma contra esse tipo de violência, que pode causar efeitos
devastadores em crianças e adolescentes.
A Lei nº 13.185, em vigor desde 2016,
classifica o bullying como intimidação sistemática, quando há violência física
ou psicológica em atos de humilhação ou discriminação. A classificação também
inclui ataques físicos, insultos, ameaças, comentários e apelidos pejorativos,
entre outros.
O bullying se diferencia das brigas
comuns – as que chegam às vias de fato ou as que ficam apenas na discussão.
Isso é considerado normal por Ciomara e chega, segundo ela, a fazer parte do
desenvolvimento. O problema, afirma, é quando se torna algo rotineiro, em que
um jovem ou grupo começa a perseguir um ou mais colegas.
De acordo com Ciomara, crianças que têm
um perfil mais retraído costumam ser as maiores vítimas. No geral, elas
apresentam maior dificuldade para se expressar ou se abrir em casa ou na
escola. O medo de piorar a situação, quando a chantagem costuma fazer parte das
agressões, também contribui para o silêncio.
“Os casos de bullying começam muito mais
silenciosos e, por isso, são mais graves. Quem sofre a agressão não conta nem
na escola nem na família, mas começa a mudar o comportamento”, explica. De
acordo com ela, queda no rendimento escolar, faltas na escola e mudanças no
comportamento são os sinais mais frequentes apresentados por quem sofre esse
tipo de violência. Por isso, família e escola devem estar sempre atentos para
os sinais que são apresentados pelos jovens.
Os mesmos cuidados, alerta a psicóloga,
valem para situações enfrentadas fora da escola, seja no mundo virtual – como
em casos de cyberbullying –, na vizinhança onde moram ou nos locais que
costumam frequentar.
Assessoria de
Comunicação Social do Ministério da Educação
http://portal.mec.gov.br/component/tags/tag/34487
Pai da vítima
afirmou que filho sofria bullying e acredita que a morte aconteceu em
decorrência dos golpes nas costas, em uma escola de Praia Grande, SP. O garoto
sofreu com dores e dificuldade para respirar. A causa da morte ainda é
investigada.
Por Gyovanna Soares, g1 Santos – Em 18/04/2024
Um menino de 13 anos morreu uma semana depois de dois colegas pularem
sobre as costas dele dentro de uma escola estadual em Praia Grande, no litoral de São Paulo. O pai de Carlos
Teixeira afirmou que o filho era saudável e acredita que a morte aconteceu em decorrência
da agressão sofrida. Segundo apurado pelo g1, o caso foi registrado na Polícia Civil e a causa da
morte ainda está sendo investigada.
"A gente leva a criança para
escola achando que a criança vai estudar, que vai estar segura e, ao final,
olha o que acontece", lamentou o pai de Carlos, Julisses Fleming,
de 42 anos, que trabalha como porteiro e manobrista.
Os dois meninos que teriam pulado sobre
Carlos estudavam com ele no 6º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual
Professor Júlio Pardo Couto, conforme apurado pela equipe de reportagem.
A agressão aconteceu no último dia 9 de
abril e, segundo o pai, no mesmo dia o adolescente reclamou de dores nas costas
e falta de ar.
Julisses disse que levou o filho à
Unidade de Pronto Atendimento (UPA) de Praia Grande ao menos três vezes na
semana, onde o filho era medicado e, em seguida, liberado.
Os sintomas do adolescente se intensificaram na segunda-feira (15) e o pai decidiu levá-lo à UPA Central de Santos (SP), onde ele precisou ser internado e entubado. Na terça-feira (16), ele foi transferido para Santa Casa de Santos e morreu após três paradas cardiorrespiratórias.
TEXTO III
segunda-feira, 22 de abril de 2024
ATIVIDADE SOBRE O GÊNERO TEXTUAL HORÓSCOPO
ATIVIDADE
DE GÊNERO TEXTUAL – HORÓSCOPO
PROFESSORA
SUZIANE BRASIL
Blog:
https://decifrandotextosecontextos.blogspot.com
O horóscopo é uma
espécie de diagrama que define as posições relativas dos planetas e dos signos zodiacais num determinado dia
específico, geralmente definido como o do nascimento de uma pessoa. A partir
desse diagrama, então, os astrólogos tentam definir o caráter e
a personalidade da pessoa, bem como prever fatos importantes em sua vida. Nesse
sentido, o termo horóscopo é similar ao de um mapa astrológico.
No uso comum, "horóscopo"
frequentemente se refere à interpretação de astrólogos, geralmente baseados em um sistema solar;
a partir da posição do Sol no momento do nascimento, ou no significado do
calendário de um evento, como na astrologia chinesa.
Em particular, muitos jornais e revistas trazem colunas preditivas, escritas em
prosa que podem ser escritas mais para aumentar o público do que amarradas
diretamente ao Sol ou a outros aspectos do sistema solar, supostamente baseadas
em influências celestes em relação ao zodíaco, a colocação do Sol no mês de
nascimento, cúspide (2 dias antes ou depois de qualquer sinal particular, uma
sobreposição), ou decantar (o mês dividido em 3 períodos de dez dias) do mês de
nascimento da pessoa, identificando o indivíduo ou "signo"
baseado em zodíaco tropical.
Nenhum estudo científico mostrou suporte para a precisão dos horóscopos, e os métodos usados para fazer interpretações são pseudocientíficos. Na moderna estrutura científica, não existe interação conhecida que possa ser responsável pela transmissão da suposta influência entre uma pessoa e a posição das estrelas no céu no momento do nascimento.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Hor%C3%B3scopo
01. Para fazer as previsões astrológicas, os astrólogos levam em consideração
A) a posição da lua no dia do nascimento do indivíduo.
B) a posição do sol no dia do nascimento do indivíduo.
C) a posição das estrelas em relação à estrela mãe, que é o sol.
D) o dia, o mês e o ano do nascimento, além da árvore genealógica.
02. As tipologias textuais são textos que possuem estrutura fixa, algumas características linguísticas específicas e objetivos bem definidos, como: contar uma história, descrever uma paisagem, apresentar uma ideia, ensinar algo, por exemplo. Essas estruturas e objetivos se classificam em cinco tipos: narração, descrição, exposição, argumentação e injunção. A partir dessa explicação e de seus conhecimentos sobre esse conteúdo, analise o trecho e indique a tipologia predominante.
“O horóscopo é uma espécie de diagrama que define as posições relativas dos planetas e dos signos zodiacais num determinado dia específico, geralmente definido como o do nascimento de uma pessoa”.
A) narrativa, porque conta história.
B) injuntiva, porque transmite comandos.
C) argumentativa, porque defende um ponto de vista.
D) expositiva, porque fornece uma informação/explicação.
03. O termo em destaque no período “... e os métodos usados para fazer interpretações são pseudocientíficos” quer dizer que os métodos
A) apresentam credibilidade científica.
B) dependem de inspiração astrológica.
C) representam a fé nos astros do sistema solar.
D) se baseiam em uma ciência equivocada e deturpada.
04. Apesar do texto explicar o que seriam os horóscopos, percebem-se, em alguns momentos, indícios que demonstram a opinião de quem escreve em relação a essas características e previsões astrológicas. Retire do texto palavras, expressões ou frases que marcam posicionamento do autor sobre os horóscopos.
05. Qual é a sua opinião sobre os horóscopos?
06. Com a seguinte frase “É uma boa hora de dar um geral nas suas rotinas...”, pretende-se dizer às pessoas do signo de leão que
A) elas precisam avaliar as suas atividades diárias.
B) elas precisam se conectar com o universo todos os dias.
C) elas precisam aproveitar as oportunidades que vão surgir.
D) elas precisam esquecer mágoas passadas antes que seja tarde.
07. Em “fortaleça a conexão com sua casa e renove os laços com a galera...”, os verbos em destaque encontram-se em um tempo verbal que é muito comum em textos que compõem o gênero horóscopo e outros gêneros injuntivos, como manuais de instrução, por exemplo. Esse tempo verbal é classificado como
A) presente do modo indicativo.
B) afirmativo do modo imperativo.
C) futuro do presente do modo indicativo.
D) pretérito imperfeito do modo subjuntivo.
08. “O céu desta semana manda aquele lembrete: dê um trato na vida privada...”. Se no lugar dos dois pontos, fôssemos usar um conectivo para ligar as duas orações, como esse período seria escrito da forma mais adequada possível?
A) “O céu desta semana manda aquele lembrete para dar um trato na
vida privada...”.
B) “O céu desta semana manda aquele lembrete, pois dê um trato na vida
privada...”.
C) “O céu desta semana manda aquele lembrete, mas dê um trato na vida
privada...”.
D) “O céu desta semana manda aquele lembrete de como dar um trato na
vida privada...”.
09. Na fase “...você pode precisar de um gás a mais para fazer acontecer...”, a expressão em destaque foi empregada no
A) no sentido irônico.
B) sentido denotativo.
C) sentido conotativo.
D) no sentido pejorativo.
10. Em “Aproveite para dar uma parada e olhada com atenção nos seus objetivos...”, o verbo em destaque encontra-se em um tempo verbal que é muito comum em textos que compõem o gênero horóscopo, pois visa
A) dar uma ordem que deve ser obedecida.
B) dar um conselho sobre determinada situação.
C) fornecer instruções sobre o uso de ferramentas.
D) indicar o passo a passo para um procedimento.
11. Ao dizer “...você está passando por mudanças pessoais que pedem um tempinho...”, entende-se que o uso pronome “você”, interagindo com o interlocutor, caracteriza um tipo de função da linguagem denominado
A) metalinguística.
B) referencial.
C) conativa.
D) emotiva.
12. Segundo a astrologia, o planeta Mercúrio tem a ver com comunicação e sua retrogradação indica que não é o momento de tomar iniciativas que estejam relacionadas ao ato de se comunicar, como, por exemplo, fechar acordos, contratos ou qualquer coisa assinada ou falada. A partir dessa explicação, pode-se depreender que a palavra retrógrado, citada no horóscopo, representa
A) um momento de decisões importantes.
B) uma situação inusitada que pode mudar sua vida.
C) uma fase de complicações amorosas e trabalhistas.
D) um momento de ter cautela com as tomadas de decisões.
GABARITO:
01. B
02. D
03. D
04. “...que podem ser escritas mais
para aumentar o público do que amarradas diretamente ao Sol...”
“...supostamente baseadas em influências...”
“Nenhum
estudo científico mostrou suporte para a precisão dos horóscopos...”
“...os métodos usados para fazer
interpretações são pseudocientíficos”
“...não existe interação conhecida
que possa ser responsável pela transmissão da suposta influência entre
uma pessoa...”
05. Resposta pessoal
06. A
07. B
08. A
09. C
10. B
11. C
12. D