PROPOSTA DE REDAÇÃO ESTILO ENEM (Nº 60) - ISOLAMENTO SOCIAL

TEXTOS MOTIVADORES

TEXTO I

Coronavírus: infectologista alerta para risco de ‘escapadinhas’ durante quarentena

Segundo médica, uma quebra, mesmo que seja rápida ou perto de casa, pode ser uma forma de se contaminar e também transmitir o vírus para outras pessoas.

Por G1 Vale do Paraíba e Região - 05/04/2020

Após duas semanas de isolamento, ficar em casa tem sido desafiador para algumas pessoas e a tentação de dar uma ‘saidinha’ durante a quarentena pode até parecer inocente, mas a infectologista Márcia Yamamura da Universidade de Federal de São Paulo (Unifesp) alerta para os problemas coletivos que a quebra da quarentena pode ocasionar (veja vídeo acima).

“Quebrar o isolamento causa impacto sim, porque se todo mundo pensar que é só uma saidinha inocente e que não vai acontecer nada, então vamos todos voltar para as nossas atividades rotineiras e vamos acabar expondo as pessoas ao risco de serem contaminadas, principalmente o grupo de risco”, explica a especialista.

Ainda de acordo com a infectologista, tudo que estamos vivendo durante a pandemia é novo e leva um tempo de adaptação, mas é preciso respeitar as regras, já que o novo coronavírus pode causar grandes complicações aos pacientes e o isolamento é a melhor forma de prevenção. (...)

Disponível em https://g1.globo.com/sp/vale-do-paraiba-regiao/noticia/2020/04/05/coronavirus-infectologista-alerta-para-risco-de-escapadinhas-durante-quarentena.ghtml. Acesso em 07/04/2020.

TEXTO II

Coronavírus: Mesmo durante isolamento social, bairros do Rio registram aumento na circulação de pessoas

Disponível em https://oglobo.globo.com/rio/coronavirus-mesmo-durante-isolamento-social-bairros-do-rio-registram-aumento-na-circulacao-de-pessoas-24348141. Acesso em 07/04/2020.

TEXTO III

Coronavírus: População pobre terá dificuldades em isolamento, afirma infectologista

IBGE mostra alto índice de aglomeração em residências carentes

A situação dos brasileiros mais pobres durante a pandemia do novo coronavírus “é uma grande preocupação” do médico Marco Aurélio Sáfadi, diretor do Departamento de Infectologia da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) e diretor do Departamento de Pediatria da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo. “Com mais de 30 anos de experiência, eu nunca trabalhei com tanta ansiedade”, desabafa. (...)

“É inexorável que a doença vá se alastrar. Como pedir isolamento a uma família onde cinco dormem no mesmo cômodo?”, pergunta o médico. Segundo o estudo Sínteses dos Indicadores Sociais do IBGE, de 2019, 5,6% do conjunto da população e 14,5% da população abaixo da linha da pobreza dormem em cômodos com mais de três pessoas. Conforme critério do Banco Mundial, são considerados pobres pessoas que têm rendimento domiciliar per capita inferior a US$ 5,5 por dia, aproximadamente R$ 27,50.

O IBGE informa que uma parcela significativa de brasileiros mora em condições que trazem dificuldades para o controle de epidemias. Segundo dados do instituto, 12% da população reside em locais com ao menos uma inadequação. Além da alta densidade de pessoas na mesma residência, “a utilização de materiais não-duráveis nas paredes externas do domicílio” e “a ausência, no domicílio, de banheiro de uso exclusivo dos moradores – ou seja, um cômodo com instalações sanitárias e para banho”.

Disponível em https://jc.ne10.uol.com.br/brasil/2020/03/5603125-coronavirus--populacao-pobre-tera-dificuldades-em-isolamento--afirma-infectologista.html. Acesso em 07/04/2020.

TEXTO IV

"Em pronunciamento na TV, Bolsonaro culpa a imprensa e cobra fim do isolamento social

Por Gazeta do Povo

"Em pronunciamento em rede nacional de rádio e televisão na noite desta terça-feira (24), o presidente Jair Bolsonaro criticou medidas de isolamento social, o fechamento de escolas e o trabalho da imprensa ao falar mais uma vez à população sobre a crise relacionada ao coronavírus. Bolsonaro afirmou que em um primeiro momento o trabalho do governo federal foi traçar uma estratégia para "salvar vidas e evitar o desemprego em massa", mas também combater pânico e histeria (como voltou a chamar a preocupação com a pandemia). O presidente culpou a imprensa que, segundo ele, espalhou "sensação de pavor" e criticou governadores e prefeitos ao comentar medidas de isolamento social adotadas em diversos pontos do país para evitar a propagação da doença. Em sua fala de cerca de 4 minutos, Bolsonaro cobrou o fim “da proibição de transportes, o fechamento de comércio e o confinamento em massa” e afirmou: devemos, sim, voltar à normalidade"."

Leia mais em: https://www.gazetadopovo.com.br/republica/breves/bolsonaro-pronunciamento-teve-coronavirus/

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PROPOSTA DE REDAÇÃO

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “A DIFICULDADE DE RESPEITAR O ISOLAMENTO SOCIAL EM MEIO À PANDEMIA DO CORONAVÍRUS”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

GÊNEROS TEXTUAIS COBRADOS NOS VESTIBULARES DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ

Olá, galera! Para quem vai prestar o vestibular da Universidade Estadual do Ceará, é interessante saber quais são os gêneros textuais que foram cobrados nos últimos dez anos. Normalmente, as provas de redação disponibilizam duas propostas para que o candidato possa escolher uma e, assim, produzir o seu texto. Podemos perceber que é mais comum a presença de um gênero argumentativo e outro gênero narrativo, mas também encontramos gêneros descritivos. O gênero argumentativo mais pedido é o Artigo de Opinião e o gênero narrativo mais cobrado é a Crônica. Deem uma olhada e se preparem!

Reflexões: Crônica "Em tempos de pandemia", de Suziane Brasil Coelho

Gênero Textual: Crônica

Em tempos de pandemia

Qual é a função de um vírus? Hoje pergunto-me o que podemos aprender com a pandemia do coronavírus. Desde a gripe espanhola em 1917, nunca tínhamos precisado tanto da cooperação entre governos e das próprias pessoas para conter uma doença que já está matando milhares. É verdade que muitos sobreviverão, porque são jovens, não têm hipertensão, não têm diabetes, não têm AIDS, não fazem quimioterapia, não precisam de hemodiálise, não têm doença pulmonar, não fizeram transplante, não têm problema cardíaco; outros sobreviverão porque detêm o dinheiro e podem pagar pelo melhor hospital, por melhores médicos, pelos remédios descobertos, por respiradores artificiais; mas também é verdade que muitos outros morrerão por causa de suas idades avançadas, de doenças preexistentes, de tratamentos que baixam a imunidade e pelo simples fato de ser pobre, de não ter acesso a saneamento básico, a água potável, a sabão para lavar as mãos, a uma comida adequada para manter a imunidade em dia. Quem tem mais valor? Quem merece viver e quem pode morrer sem causar consternação e indignação pública? Quando assistimos aos noticiários e vemos o número de mortos, muitos pensam que “como não foi ninguém da minha família, tudo bem, bola pra frente que a economia não pode parar. Foram os avós de outras pessoas, os pais de outras pessoas, os filhos de outras pessoas, os sobrinhos, os netos, mas isso não importa porque não tinham nada a ver comigo”. São incapazes de se sensibilizarem com o drama do outro, de entenderem a importância da coletividade, do bem comum, da preservação da vida, de todas as vidas, e não somente dos sortudos e privilegiados que não se enquadram nos chamados grupos de risco. O nível de insensibilidade é tamanho que nos deparamos com frases do tipo “só mata velhos”, “só morreu porque tinha diabetes”, “só morreu porque já tinha câncer”...Esse “só” é o que me assusta! Quantos “sós” vão surgindo até dizimar boa parte da população? O egoísmo e o individualismo preenchem o vazio daqueles e daquelas que perderam há muito qualquer sinal de empatia pelo outro, fazendo da sociedade um poço cada vez mais profundo, em que aqueles que estão mais acima aproveitam as benesses e os que estão abaixo contentam-se com os restos, ou matam para sobreviver, ou morrem com nada. Muitos se acham imunes e menosprezam os que não são; muitos querem salvar seus negócios, preferindo, assim, perder suas vidas ou a de seus entes. Lembro a estes que no caixão o dinheiro não irá, restarão apenas a prestação de contas, a hora de pesar na balança a maldade e a bondade, o egoísmo e a generosidade, o individualismo e a solidariedade. Nesta balança, não importa o poder aquisitivo, não importam as roupas e os calçados de grife, não importa a carcaça, mas importam as ações, a consciência e o espírito leve. O vírus, mesmo sem querer, veio nos ensinar muitas coisas, coisas simples, que, inclusive, já conhecemos, contudo não valorizamos ou esquecemo-nos de realçá-las em nossa vida cansada, corrida e atropelada. Agora, com mais tempo, temos a chance de cuidar sem pressa dos nossos filhos, dos nossos pais, do nosso lar; preparar aquela comida que faz bem ao corpo e/ou à alma; dar uma atenção maior aos nossos pets; higienizar tudo, até as mentes; ler os escritores que há muito queríamos, mas o relógio não deixava; transcender o espírito e nos solidarizar com aqueles que são mais vulneráveis. A oportunidade a pandemia nos deu, só resta saber se nós iremos aproveitar e nos humanizar, ou se ficaremos estáticos cada um em seu andar, insensíveis e egoístas, esperando a morte chegar.

Autoria: Suziane Brasil Coelho

Professora de Língua Portuguesa

PROPOSTA DE REDAÇÃO ESTILO ENEM - EPIDEMIAS E PANDEMIAS (Nº58)

PROPOSTA DE REDAÇÃO ESTILO ENEM

TEXTOS MOTIVADORES

TEXTO I

EPIDEMIAS ATUALMENTE

Em 2014, a África Ocidental enfrentou o maior surto do vírus Ebola já registrado desde a descoberta da doença, em 1976. A Organização Mundial da Saúde (OMS) afirmou que se tratava da maior epidemia de febre hemorrágica em termos de pessoas afetadas, número de mortos e extensão geográfica.

Em 2016, a organização Médicos Sem Fronteiras publicou um alerta para cinco doenças que poderiam ser epidêmicas: cólera, malária, sarampo, meningite e um grupo de doenças menos conhecidas propagadas por vírus e parasitas. Em países menos desenvolvidos, como muitos do continente africano, as epidemias levam a consequências graves e dizima populações.

No Brasil, a epidemia mais grave e insistente em sociedade é causada pelo vetor Aedes aegypti. Por meio dela, doenças como febre amarela, dengue e febre chikungunya afetam de forma expressiva a população. Além disso, novas doenças surgiram, como a infecção pelo zika vírus, que possui consequências graves e alarmantes, como sua associação à  microcefalia congênita e síndromes neurológicas em bebês.

Todos esses casos são um desafio para o sistema de saúde, para a comunidade científica e para a população. O trânsito de pessoas, cada dia mais facilitado, é uma das causas de propagação de doenças entre os continentes, exigindo que medidas estejam sempre sendo pensadas e aprimoradas para evitar que epidemias prejudiquem a sociedade de forma tão grave quanto acontecia antigamente.

Disponível em https://www.imaginie.com.br/doencas-epidemicas-possivel-tema-do-enem/. Acesso em 24/10/2018.

TEXTO II

Disponível em http://www.genildo.com/2017/01/muito-mais-existe-entre-o-ceu-e-terra.html. Acesso em 11/02/20.

 TEXTO III

CIÊNCIA

O que aconteceu desde que o novo coronavírus foi descoberto na China

O primeiro alerta foi recebido pela Organização Mundial da Saúde (OMS) em 31 de dezembro de 2019

Por AFP - 1 fev 2020, 15h41

Desde o seu surgimento, na cidade chinesa de Wuhan, até a intensificação de medidas internacionais de prevenção, confira as principais etapas da epidemia provocada pelo novo coronavírus chinês.

O primeiro alerta foi recebido pela Organização Mundial da Saúde (OMS) em 31 de dezembro de 2019. As autoridades chinesas alertaram para o surgimento de uma série de casos de pneumonia de origem desconhecida na cidade de Wuhan, de 11 milhões de habitantes.

Anunciadas em 9 de janeiro pela OMS e pelas autoridades chinesas, as primeiras análises sequenciais do vírus realizadas por equipes chinesas apontam que esses casos de pneum onia se devem a um novo coronavírus.

Autoridades chinesas de saúde anunciam a primeira morte de um paciente com o vírus em 11 de janeiro.

Disponível em https://exame.abril.com.br/ciencia/o-que-aconteceu-desde-que-o-novo-coronavirus-foi-descoberto-na-china/. Acesso em 11/02/20.

TEXTO IV

Morte de médico que fez alerta sobre o coronavírus gera revolta na China, e governo anuncia investigação

Por G1 - 07/02/2020

A morte do médico Li Wenliang – apontado como um dos primeiros a identificar a existência do surto do novo coronavírus, alertar as autoridades, e ser convocado pela polícia pela atitude – provocou uma onda de revolta na população, informou a agência France Presse.

A reação negativa após a morte do médico levou as autoridades do país a anunciarem a abertura de uma investigação. A prefeitura de Wuhan deu pêsames à família.

A epidemia já matou 637 pessoas na China e 1 nas Filipinas. Mais de 31 mil pessoas estão infectadas com o vírus 2019-nCoV.

O doutor Li, de 34 anos, morreu no hospital central de Wuahn, cidade de 11 milhões de habitantes que está isolada do mundo desde 23 de janeiro. O oftalmologista contraiu a doença quando tratava um paciente.

Doença subestimada

O governo da China vem sendo acusado de subestimar a gravidade do vírus no início da proliferação da doença e de tentar mantê-lo em segredo. A morte de Wenliang ilustra a situação caótica dos hospitais de Wuhan, muito saturados.

Um alto funcionário do governo provincial admitiu na quinta-feira que os profissionais da área da saúde não contam com equipamento de proteção contra o vírus.

Disponível em https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2020/02/07/morte-de-medico-que-alertou-para-novo-coronavirus-gera-reacao-contra-governo-chines.ghtml. Acesso em 11/02/20.

PROPOSTA DE REDAÇÃO

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Os desafios no controle das epidemias e pandemias no século XXI”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

RESULTADO DA 6ª EDIÇÃO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA ESCREVENDO O FUTURO

RESULTADO DA 6ª EDIÇÃO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA ESCREVENDO O FUTURO. 

Com muito orgulho, venho compartilhar com todos que visitam meu blog que, na 6ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, a minha aluna Rúbia Ellen e eu fomos premiadas com a medalha de ouro, na categoria Artigo de Opinião.

"Aprendimentos aterrados à beira-mar" foi o título do Artigo de Opinião produzido pela aluna Rúbia Ellen, que discute o projeto de requalificação da Avenida Beira-Mar, em Fortaleza - CE, e mais precisamente sobre o novo aterramento do mar que está sendo feito pela Prefeitura de Fortaleza.

PROPOSTA DE REDAÇÃO ESTILO UECE (UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ) - Nº 3 - GÊNEROS TEXTUAIS

PROPOSTA DE REDAÇÃO ESTILO UECE

Prezado (a) Candidato(a),

Sabe-se que, na sociedade contemporânea, as discussões que envolvem o meio ambiente e a sua sustentabilidade estão em destaque. É possível, cada vez mais, sentir os efeitos maléficos das ações humanas no Planeta, reflexos de uma exacerbada exploração dos recursos naturais, devido aos excessos do modelo de desenvolvimento econômico vigente e da ausência de políticas públicas que possam viabilizar um acesso mais sustentável e consciente aos recursos naturais, como a água, a fauna e a flora, evitando, assim, a degradação do meio ambiente.

Assim, com base em suas leituras e experiências de vida, a partir dos textos motivadores dispostos abaixo, redija um texto sobre o tema Preservação do Meio Ambiente, escolhendo apenas UMA das propostas abaixo:

Proposta 1: Pensando no descaso do homem para com a natureza e nos impactos que isso causa, imagine que você é o editor-chefe de um famoso jornal e elabore um editorial de modo que fique evidente a opinião da empresa jornalística acerca do assunto. Atente-se para as particularidades desse gênero, evidenciando em seu texto uma exposição do assunto e argumentação em defesa de um ponto de vista.

Proposta 2: Como participante de um grupo de contação de histórias voltado para crianças de comunidades carentes, produza uma fábula, considerando as principais características deste gênero textual e usando-as a favor da preservação do meio ambiente. Apresente os personagens e o habitat em que vivem, mostrando as dificuldades que eles vêm passando devido às transformações causadas pela poluição e o desmatamento.

TEXTO I

A queda da barreira em Brumadinho foi a gota d’água em um mar de lama

A gente no Por Que Não? andava desanimado, vendo os primeiros dias do ano trazerem notícias difíceis para quem acha que o meio ambiente não é ‘um bom negócio’ mas sim a nossa casa.

Pensa comigo: imaginemos que eu comprei uma casa linda, bem do jeito que sempre sonhei. (...) Daí chega alguém e diz que a casa vale X reais e que quer adquirir para isso ou aquilo e eu tenho que tentar explicar para essa pessoa que eu não vejo a minha casa como valendo X, ou mil, ou um milhão de reais, mas apenas (“apenas”) como o meu lar.

E assim é com o Por Que Não? – cada um de nós votou em um candidato, cada um tem o seu entendimento particular de política, e o mais importante para cada um é que o coletivo continue falando, e inspirando, de forma independente na medida do possível.

Acreditamos em um mundo melhor, mas quando pessoas, bichos e natureza é soterrada por um mar de lama esse exercício fica mais difícil. Nos últimos tempos fomos, nós também, soterrados por um mar de notícias complicadas.

Por Luciana Sendyk Lu

Disponível em http://porquenao.org/descaso-continua-e-nosso-trabalho-tambem/.  Acesso em 17/ 11/2019

TEXTO II

A fábula do beija flor

Era uma vez um Beija-Flor que fugia de um incêndio juntamente com todos os animais da floresta. Só que o Beija-Flor fazia uma coisa diferente: apanhava gotas de água de um lago e atirava-as para o fogo.

A águia, intrigada, perguntou:

– Ô bichinho, achas que vais apagar o incêndio sozinho com estas gotas?

– Sozinho, sei que não vou - respondeu o Beija-Flor - mas estou a fazer a minha parte.

Envergonhado, a águia chamou os outros pássaros e, juntos, todos entraram na luta contra o incêndio.

Vendo isto, os elefantes venceram seu medo e, enchendo suas trombas com água, também corriam para ajudar. Os macacos pegaram cascas de nozes para carregar água.

No fim, todos os animais, cada um de seu jeito, acharam maneiras de colaborar na luta. Pouco a pouco, o fogo começou a se debilitar quando, de repente, o Ser Celestial da Floresta, admirando a bravura destes bichinhos e comovido, enviou uma chuva que apagou de vez o incêndio e refrescou todos os animais, já tão cansados – mas felizes…

Que possamos todos nós ter a coragem de fazer a nossa parte e a solidariedade de trabalhar juntos – na fé de estarmos abertos para as bênçãos do Sagrado…

Por Wangari Maathai

Disponível em http://eixodoleitorcrateus.blogspot.com/2017/07/a-fabula-do-beija-flor.html. Acesso em 17/11/2019.

TEXTO III

Tragédia do óleo no Nordeste: uma dor que vai durar décadas

Por Wilfred Gadêlha*

Era dia 30 de agosto quando manchas negras surgiram no mar de nove praias da Paraíba, entre elas Tambaba, conhecida por ser um paraíso dos naturistas, no litoral sul do estado. Desde então, o Nordeste tem enfrentado uma hecatombe ambiental, social e econômica. O prejuízo é incalculável. Muito porque o governo federal assumiu, desde o início do problema, uma postura covarde, transferindo suas responsabilidades para as esferas estaduais e municipais, mentindo sobre as ações e sobre a origem do vazamento e, principalmente, deixando de repassar informações importantes para o combate à crise. Mais uma vez, deixou os nordestinos à própria sorte. Pior: essa dor será sentida por décadas.

(...) Levando-se em consideração a ausência de uma reação ligeira e coordenada por parte do governo federal, os próximos anos reservam um quadro sombrio. Para o pesquisador do Institute For The Future (IFTF), Jacques Barcia, os próximos dez anos serão marcados por muitos problemas. “Os efeitos reais de crimes ambientais só são sentidos no longo prazo. Mesmo que a crise do vazamento seja contida agora, o impacto do óleo na vida marinha e na saúde das pessoas só deve ser sentido ao longo da próxima década. Não me espantaria surgir uma doença misteriosa nos próximos anos que, eventualmente, será associada ao vazamento – como foi no caso da zika e os casos de microcefalia. Sem falar nos impactos para o turismo e piscicultura”, alerta Barcia.

Disponível em https://revistaforum.com.br/brasil/tragedia-do-oleo-no-nordeste-uma-dor-que-vai-durar-decadas/. Acesso em 17/11/2019.

TEXTO IV

Preservação do meio ambiente

Hoje é o Dia Mundial do Meio Ambiente, mas, como se diz popularmente, ele não tem muito a comemorar. As agressões à natureza não cessam, o que prejudicará o padrão de vida das gerações futuras. Entre os piores ataques estão os desmatamentos e queimadas de florestas e matas. Os cientistas já provaram que, sobretudo nas regiões tropicais, como o Brasil, a retirada da cobertura vegetal provoca alterações no regime de chuvas, tornando o clima mais seco e quente. (...)

Por incrível que pareça, há apenas um especialista ambiental para realizar perícias em 70 unidades de preservação florestal. Estão a seu cargo a realização de perícia, em caso de agressão, em parques, estações ecológicas, reservas da vida silvestre, reservas de desenvolvimento sustentável e reservas biológicas, além de cursos d’água e barragens. (...)

Apesar dessa situação, o trabalho não está parado. O número de inquéritos contra crimes ambientais tem crescido a cada ano. Sem a fiscalização não será possível conter o avanço da desertificação. (...)

Disponível em https://www.hojeemdia.com.br/opini%C3%A3o/colunas/editorial-1.334042/preserva%C3%A7%C3%A3o-do-meio-ambiente-1.362801. Acesso em 17/11/2019.

 Por Professora Suziane Brasil

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO DA REDAÇÃO - UECE

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO DA REDAÇÃO - UECE

Galera, ocorreu a 1ª fase do vestibular da Universidade Estadual do Ceará, agora, no dia 15 de novembro/2019. Os alunos e alunas que já estão se preparando para a 2ª fase, em dezembro, podem ter acesso aos critérios de correção da Redação aqui no blog. É importante destacar que a Prova de Redação da UECE cobra dos vestibulandos a produção de gêneros textuais, sendo alguns deles: artigo de opinião, editorial, crônica, fábula, relato pessoal, carta pessoal, carta argumentativa, carta ao leitor, carta de solicitação, entre outros.

Seguem as principais informações do Edital sobre a Prova de Redação:

DA PROVA DE REDAÇÃO

9.1. A prova de Redação em Língua Portuguesa constará da produção de um texto de 20 (vinte) a 25 (vinte e cinco) linhas, de acordo com as instruções nela indicadas.

9.2. O valor da prova de Redação será de 60 (sessenta pontos) e no seu julgamento serão considerados os aspectos textuais, gramaticais e de convenções da escrita formal, conforme descritos abaixo.

9.2.1. Os aspectos a seguir dizem respeito à TEXTUALIDADE (- 2,5 por cada erro)

a) consideração à instrução da prova, com atendimento à estrutura dos tipos e à dos gêneros solicitados, respeitando-lhes as características;

b) leitura dos textos de apoio, tomando-os apenas como ilustração ao tema proposto, sendo vedada a transcrição de palavras ou trechos desses textos;

c) adequação da linguagem à situação sugerida pelo tema escolhido;

d) estruturação dos parágrafos, entendendo-se parágrafo como unidade textual que pode ser construída de diferentes formas, de modo a atender o tipo/gênero textual a ser construído;

e) entendimento de coerência como aspecto conceitual, responsável pelo sentido, e de coesão, como a representação da coerência no plano linguístico, tendo em vista a continuidade, que é a retomada dos conceitos e das ideias; a progressão temática, que é entendida como a apresentação de novas informações e novos tópicos; a ausência de contradição interna e externa: a interna diz respeito às relações entre os elementos do texto; a externa concerne às relações do texto com o mundo; a articulação, que são as relações que se estabelecem no texto, tanto no plano lógico-semântico como no plano dos elementos linguísticos.

9.2.2. Os aspectos a seguir dizem respeito às NORMAS GRAMATICAIS (- 1,0 por cada erro)

a) flexão nominal e verbal;

b) concordância nominal e verbal;

c) regência nominal e verbal;

d) colocação pronominal;

e) construção do período;

9.2.3. Os aspectos a seguir dizem respeito às CONVENÇÕES DA ESCRITA FORMAL (- 0,5 ponto por cada erro)

a) acentuação;

b) ortografia;

c) pontuação;

d) translineação;

e) inicial maiúscula;

f) omissão/repetição gratuita de palavras e expressões sem efeito textual.

9.3. Cada erro de aspecto textual ocasionará a perda de 2,5 pontos, de aspecto gramatical, a perda de 1,0 ponto e de aspectos de convenção da escrita formal a perda de 0,5 ponto.  

9.4. Para a correção da Prova de Redação do candidato que tiver solicitado condição especial por surdez, desde que esta condição seja do conhecimento da CEV/UECE, em conformidade com o subitem 5.2 deste Edital, e indicar na Folha Definitiva de Redação esta condição, cada erro de aspecto textual ocasionará a perda de 2 (dois) pontos, e de aspecto formal, a perda de 0,5 (meio) ponto.

9.5. A Redação deverá atingir o mínimo de 20 (vinte) linhas, sendo que cada linha não escrita até esse limite implicará a perda de 2,5 pontos.

9.6. O não atendimento ao tema proposto para a Redação, a Redação ilegível, em branco ou escrita a lápis, implicará nota 0 (zero) nesta prova.